解决问题公开课教案｜教案在线预览

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黎城县南关小学导学案教学设计专用纸班级主备人三马立芬科目辅备人数学课题审核人简单的小数加减法组名课型预习+展示学生姓名学习目标学习重难点学习方法1．我能理解小数加、减法的意义，学会一位数的加减法。2．我能运用小数加减法的知识，解答日常生活中的实际问题。我能理解小数加、减法的意义，学会一位数的加减法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-30 09:07:00

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学校：黎城县南关小学

解决问题公开课教案

未知

2018-05-30 09:07:00

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关键词：解决问题公开课教案

正文

黎城县南关小学导学案教学设计专用纸

班级

主备人

三

马立芬

科目

辅备人

数学

课题

审核人

简单的小数加减法

组名

课型

预习+展示

学生

姓名

学习目标

学习重难点

学习方法

1．我能理解小数加、减法的意义，学会一位数的加减法。

2．我能运用小数加减法的知识，解答日常生活中的实际问题。

我能理解小数加、减法的意义，学会一位数的加减法。还能用小数加减法的知识解答日常生活中的实际问题。

自主学习、合作探究、讨论交流。

尝试学习

求一个卷笔刀和一支铅笔一共要付多少元，就是求0.8元和0.6元的（）是多少，用（）法计算，列式为（）+（）？

将以元为单位的小数改写成以角为单位的整数进行计算。

0.8元=（）角，0.6元=（）角，（）+（）=（）（角），（）角=（）元。

合作展示

一、直接用竖式进行小数加法计算。

计算时，同笔算整数加法一样，相同（）对齐，再按照整数加法的计算法则进行计算。（）加（）等于（），应向前一位进（），在小数部分第一位写（），算完后，得数的小数点要和加数的小数点（）。

（）+（）=（）（元）。竖式：

答：

二、求带橡皮的铅笔比普通铅笔贵多少元，就是求1.2元和0.6元的（）是多少，用（）法计算，列式为（）-（）？

方法一：将以元为单位的小数改写成以角为单位的整数进行计算。

1.2元=（）角，0.6元=（）角，（）-（）=（）（角），（）角=（）元。

方法二：直接用竖式进行小数加法计算。

计算时，同笔算整数减法一样，相同（）对齐，再按照整数减法的计算法则进行计算。小数部分第一位（）减（）不够减，从（）位退（）当（），加上小数部分第一位上的（）等于（），（）减（）等于（），在小数部分的第一位写（），整数部分是（）-（），直接移下来，得数的小数点要和减数和被减数的小数点（）。

（）-（）=（）（元）。竖式

1. 2 - 0. 6 答：

达标检测

4 + 2.7 5 - 2.4

拓展延伸

蝴蝶重5.3克，蜻蜓的重量比蝴蝶轻0.5克，它们一共重多少克？

教师评价

优（

）

良

（

）

中

(

)

继续努力

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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