Unit 10 A family sports day教学设计实例

Period

plan Title: Ａ

family sports day Unit10 Lesson

Teaching

aims

Key points 1、

能读懂、会说、会填写Read, write and say中的内容。

2、能与他人合作，完成任务。合作中主动帮助同学，尊重他人，认真听取、考虑别人的意见，改正自己的错误。

NO. 1 Teaching

Tools Recorder Pictures cards

现在进行时的特殊疑问句及回答

现在进行时的特殊疑问句及回答

Difficult points Teaching

process Step1 Warm-up

1.

Greetings:T：Good morning，boys and girls. 2.

Free-talk: 教师问：What time do you get up/go to school?学生回答：I... Notes: Step2

Presentation

a.

Read, write and say 1、教师说：Today let’s meet a new family.出示课文图片，请学生对图片进行描述。教师提示学生：What can you see in the picture? Where are they？ What are they doing？提醒学生用现在进行时回答，并把问句和答句写在黑板上，教师领读，学生反复朗读。

2、学生小组内朗读Word Bank中的单词，在书上标

出动词的现在分词形式和第三人称单数形式。最后小组讨论现在分词的变化规则。

3、学生自己默读课文，利用Word Bank完成填空。

4、听录音，要求学生模仿纯正的语音语调跟诵读。

5、学生看课文图片，尝试复述课文，完成看图说话的学习任务。

b.

Look, think and write 1、教师出示一幅图片，请学生小组合作用所学知识完整地描述图片。教师可以提供基本句型，如：I can see...He/ She is doing... 2、学生拿出自己喜欢的照片，仿照Read, write and say中的句子口头练习用一般现在时和现在进行时对照片进行描述。

Step3

Sum-up

Check：见教参136页2学习成果评价

Step4

Homework

学生试着复述Read, write and say 中的内容

Blackboard

design

Unit 10 What can you see in the picture? Where are they？ What are they doing？