6 花儿草儿真美丽教案和课堂实录

第二单元 我和大自然

第6课 花儿草儿真美丽

一、教学目标：

1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

4、能够在与大自然相处时学会保护自己。

二、课程标准与编写意图：

本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。

感受并探索大自然中的生命，是提升学生环保意识的重要途径。一年级学生既处在品德行为习惯的形成期，也处于品德潜能开发的黄金时期。此时学生的智慧潜能逐渐凸显，并迅速发展，规则意识也逐渐萌芽。他们中的大多数喜欢游戏和探究，渴求真理，追寻真善美。教师应该多引导学生去发现各种各样容易被自己忽视或轻视的生命，理解生命具有的各种形态；明白尊重各种生命，就是爱自然的表现；懂得遵循自然生活的规则，就是环保意识的体现。

本课侧重与植物和谐共在的意识与习惯的养成，是达成单元目标的重要内容。《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。

三、学情分析

著名教育家斯宾塞说：“一个热爱大自然的人是不可能变坏的。”大自然是培养儿童美好品德的课堂。四季中自然的神奇与变化，和谐与秩序，人与自然的关系等都是有益的素材。一年级的学生对花儿草儿的了解应该比对“风”的了解多，或多或少，都和花草打过交道，和花草树木留过影，发生过故事。

由于年龄特征，一年级学生对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探究的不多。他们喜欢花草的美，却未必懂得呵护花草，对于花草存在的潜在危险也缺乏自我保护的意识。

另外，他们虽然愿意亲近大自然，同自然界有共在感，但真正通过自身劳动来绿化家园的少之又少。

针对这些特点，本课将以多种活动形式，激发他们对植物的兴趣，让他们“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。”在欣赏美丽的花草的时候，启发他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案”。培养观察能力和实践能力。同时，增强遵守社会道德规范的意识和能力，“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事。”还要学着在和花草打交道的过程中照顾自己，健康、安全地生活。

四、教材分析

“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时保护学会自己。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。绘本故事“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。增强学生对自然界产生的共在感。

五、教学准备：

1、学生准备：和花草树木合影的照片。

2、教师准备：PPT课件

六、课时安排：共两课时

第一课时完成主题话题“走，看花看草去”；

第二课时完成主题话题“爱护花和草”“花草面前要小心”。

七、教学过程

第一课时

活动一：看图激趣

导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友! 出示任务：认识花草，感知美。

反馈指导：

1、教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。

2、说说自己看完图片的感受。提问：你喜欢吗？大自然美吗？

小结：粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀在浅绿色的枝叶丛中，石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用甜美的声音微笑低语：我们美吗？

活动二：我爱花草

导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？

出示任务：说说自己最喜欢的一种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。

反馈指导：

1、出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。

2、小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或者，讲一个自己与花草之间的故事。

3、击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。

提示：“我见过一种草……”“我最喜欢的花是……”

板书：我见过……

我喜欢……

如果说不出来，也可以画一画花草、唱一唱歌，诵一诵描写花草树木的诗。

4、齐读教材中的儿歌。

大树有生命，花儿有生命，

小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……

小结：公园里，一簇簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊! 活动三：看看爬山虎的脚

导语：小朋友们，有谁见过爬山虎？谁知道爬山虎的“脚”是什么样？

出示任务：同学们仔细观察爬山虎的“脚”。

反馈指导：

1、说说观察结果。

2、播放《爬山虎的脚》课文录音和插图。

3、说说自己受到了什么启发。

小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。

活动四：走，看花看草去

导语：小朋友们，想走出教室，走进校园，仔细观察校内的植物吗？

出示任务：仔细观察校内的植物，看看谁有新的发现。

反馈指导：

1、提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，从叶子、花、茎几个部分去看，看看他的颜色、形状，闻闻它的味道。观察过程中，注意不要触碰，不能采摘。

2、我是优秀观察员，回班交流自己的新发现。

板书：我发现……

教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。

小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享。