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2 巧妙的结构优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：2 巧妙的结构优质课教案设计

正文

第一单元

风格各异的建筑

第二课

巧妙的结构

教学设计思想：

在学生认识了房屋的产生、外形和功能、结构与层次的基础上，本课将进一步引导学生认识房屋的内部结构与功能之间的关系，探究建筑物中力与结构的关系。通过活动，引导学生去发现生命世界中某些结构的奇美，培养学生定性或定量地探究力与结构之间关系的能力。

教学目标：

一、科学探究目标

1．能设计出多种分类标准，对建筑物进行分类。

2．能用实验的方法探究自己对研究建筑物结构与力的关系方面感兴趣的问题。

3．能从选材或结构的角度分析出增加建筑物承受力的道理。

4．能从周围环境中找到各种巧妙自然的结构。

二、情感态度与价值观目标

能从多个角度分析同类事物的不同特点。

三、科学知识目标

1．能举例说明建筑结构有哪些基本类型。

2．能举例说明建筑物结构与功能相适应。

教学重点和难点：

培养学生通过实验定性或定量地探究力与结构之间关系的能力。

教学媒体：

多媒体设备，各种建筑的图片。

课时建议：2课时。

第一课时教学过程：

（一）导课

1．讲述：上节课我们对常见的建筑有了一个综合的认识,各种建筑物都有一定的结构，有的简单，有的复杂，这些不同的结构与建筑物的功能有什么关系呢？

今天，这节课我们就一起来认识一下这些建筑物巧妙的结构。

2．板书课题：巧妙的结构。

（二）新课教学

下面我们仔细观察图片，注意观察这些建筑物的形状与结构。多媒体出示搜集的各类建筑物的图片

1．讲述：学生们观察各个图片，全班分组讨论，观察我们这些建筑物有哪些形状和结构。

2．汇报讨论结果。

3．教师总结发言。

4．小组一起讨论第八页的几幅图，各属于何种结构。

5．讲述：书上的第九页总结了三种不同的建筑结构，大家还能找出更多与之对应的建筑吗？

6．分组讨论并填图。

7．汇报讨论结果。

8．讲述：想一想你还能制定哪些分类标准，举手回答。

9．汇报结果并将第九页的建筑物结构分类卡填好。

(三)知识拓展

探究建筑物结构与力的关系问题一;赵州桥为什么是拱形的？

因为拱形能承受巨大的压力，还能减少洪水对桥身的冲击

问题二;

楼板、立柱为什么做成空心的？

楼板、立柱做成空心，既可以减轻自身重量，又可以增加抗弯曲的能力。

问题三;

屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？

因为三角形框架是最稳定的框架结构。

(四)课外延伸及作业

观察课本第11页的图片通过这些图片,想想咱们生活中的建筑物结构和它们是相似的?

板书设计：

第二课

巧妙的结构

薄壳结构

框架结构

体育馆

悉尼歌剧院

香港会展中心

实心结构

铁架桥

鸟巢

中央电视台

。

整体结构

三角形、球形、

拱形、柱形、

圆柱形

大坝

桥墩

建筑物的结构

屋顶结构

墙体结构

材料

平顶、圆顶、弧形顶等

支柱、管状、空心、实心、框架等

钢架结构、庄木结构、竹结构、钢筋混凝土结构等

资料摘要

2 巧妙的结构优质课教案设计