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“走进圆的世界，重温圆的知识”教学设计复习内容：相关圆的知识学习目标：1.通过归纳整理，进一步了解圆的知识，清楚知识间的内在联系。2.会正确的进行圆的相关计算。3.会灵活应用所学知识解决相关的实际问题。4.更进一步的认识圆面积公式的推导过程，并解决相关的实际问题。教学重难点：圆面积公式推导过程中涉及
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- 2018-04-19 11:06:00
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解决问题教学设计
未知
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关键词：解决问题教学设计
正文
“走进圆的世界，重温圆的知识”教学设计
复习内容：相关圆的知识
学习目标：
1.
通过归纳整理，进一步了解圆的知识，清楚知识间的内在联系。
2.
会正确的进行圆的相关计算。
3.
会灵活应用所学知识解决相关的实际问题。
4.
更进一步的认识圆面积公式的推导过程，并解决相关的实际问题。
教学重难点：圆面积公式推导过程中涉及到的数学问题。
教学过程：
一、导入示标
1.
课件出示生活中的圆，导入新课，板书课题。
2.
课件出示学习目标，学生齐读。
二、展示交流
让学生将汇报整理好的知识点，其他学生进行补充。师适时板书。
三、合作探究
如图所示：
将圆分成若干等份，拼成一个近似的长方形，长方形的周长是41.4厘米，圆的周长及面积分别是多少？
四、达标反馈
如图所示：
1.把一个圆切割成若干等份后，把它拼成一个近似的长方形，长方形的周长增加了10厘米，请你分别算出圆的周长和面积。
2.小明把一个圆形纸片切割后拼成了一个近似的长方形，长方形的长是15.7厘米。原来圆形纸片的周长和面积分别是多少？
五、拓展延伸
1.如图所示，圆的周长是18.84厘米，圆的面积等于长方形的面积，那么阴影部分的周长是多少？
2.判断：圆的半径增加1厘米，面积大约增加3.14厘米2。（ ）
六、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
七、板书设计
走进圆的世界，重温圆的知识
1.
圆的特征（圆心、半径、直径）
2.
圆的周长（C=πd或C=2πr）
3.
圆的面积(S=πr2）
4.
圆环的面积〖S=π（R2-r2）〗
5.
扇形〖S=πr2×
n（n表示圆心角的度数）〗
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。