3 我不拖拉教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

我不拖拉【教学目标】1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3．使学生了解无论在学校或家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

299

下载次数

更新时间

2018-06-07 16:14:00

来源学校

学校：宁明县明江镇中心小学

3 我不拖拉教案板书设计

未知

2018-06-07 16:14:00

299

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 我不拖拉教案板书设计

正文

我不拖拉

【教学目标】

1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3．使学生了解无论在学校或家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4．通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

【教学重难点】

通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

【教学过程】

一、情境导入。

（一）出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。

（二）解说一位小朋友一天的学习生活。

（三）学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？

（四）教师总结。

二、小小故事会。

1 / 2

（一）讲述故事，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

（二）小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？

（三）故事会：同座互相听互相编故事，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

（四）教师总结评价。

三、七嘴八舌话拖拉。

（一）讲述一位同学未吃多少，其他同学已吃好；一位同学边做作业边玩玩具的情境。

（二）说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？

（三）同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

（四）教师总结。

四、小小讨论会。

（一）讨论交流。出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉可能会有什么后果？

（二）拓展延伸：联想—下除图片以外的各行各业如果拖拉可能会有什么后果？

（三）学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是？”

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 我不拖拉教案板书设计