动物有哪些相同特点教案教学设计导入整理

动物有哪些相同特点

河北镇中心学校 郭小波

学习目标：

1、从对动物的相互比较中，了解他们之间的相同与不同。

2、能对已经观察、分析和研究的结果进行整理，并进行概括和总结，得出动物的相同特点。

3、初步形成生物的概念，了解生物体的基本特征。

4、通过对动物寿命的认识懂得生命的可贵，体会生死的自然规律。

学习重点：从对动物的相互比较中，了解他们之间的相同与不同。

学习难点：能对已经观察、分析和研究的结果进行整理，并进行概括和总结，得出动物的相同特点。

教学准备：关于动物介绍的微视频、教学PPT 习惯训练点：培养学生认真观察、细心分析的学习习惯。

教学过程：

一、回顾旧知

检查学生课前任务完成情况。（表格1）

分组检查，汇报，师点评学生表现。

了解本节课的学习内容和学习目标。

二、交流讨论

1、明确本环节的学习任务

通过对已学习的四种动物进行对比分析，概括它们之间的相同点

和不同点，完成表格2。

2、学生分小组进行合作学习，并且认真填写表格内容。

3、分组汇报学习情况。

4、总结概括：

动物的相同特点：1、都生活在一定的环境中；2、都会运动；3、都需要食物来维持生命；4、都能够对外界的刺激做出反应；5、都会排泄废物；6、都会生长发育、繁殖后代。

三、拓展延伸

1、回顾植物的相同特点：（都生活在一定的环境里；都需要阳光、空气、水分和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都会经历从生到死的生命过程）。

2、动物和植物有相同的特点吗？（都有生命；都生活在一定的环境里；都会生长发育、繁殖后代；都会经历从生到死的生命过程。）

3、点出“生物”的科学概念：动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。（换种说法：有生命的物体统称为生物。）

四、资料库

课前布置学生认真阅读资料库中的内容：说说你从中了解到哪些有趣的知识？

五、课堂总结

这个世界上有150多万种动物，动物是我们最亲密的朋友，它们和我们一起组成了这个美丽和谐的世界，动物是可爱的，它们也有着和人一样的情怀。但是，由于生态环境的恶化，加上人类的捕杀，很

多动物都濒临灭绝，这是最让我们心痛的事情。课后大家可以搜集一些关于濒临灭绝动物的资料，下节课我们一起来交流分享。

六、达标检测

1、蜗牛没有脚，它是靠（

）爬行。

2、蚯蚓喜欢生活在（

）的环境中，但是蚯蚓怕水。

3、动物和植物都属于（

），它们都是有（

）的物体。

4、世界上最大的动物是生活在海洋中的（

）。

5、蚂蚁在行进过程中会分泌一种（

）。

6、用自己的话说一说动物的相同特点。