第二节人口合理容量教学设计｜教案在线预览

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宁乡实验中学高三地理学案必修2 人口的增长模式和人口的合理容量一、基础知识梳理1、什么是人口自然增长率？受哪些因素的影响？2、人口增长的时间变化和空间变化特点有哪些？3、人口增长模式有哪几种，各有什么特点？怎样判别人口增长模式？4、人口问题包括哪些？怎么样解决？5、什么是环境承载力和人口合理容量？受

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节人口合理容量

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2018-07-24 20:11:00

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学校：宁乡县实验中学

第二节人口合理容量教学设计

未知

2018-07-24 20:11:00

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关键词：第二节人口合理容量教学设计

正文

宁乡实验中学高三地理学案

必修2 人口的增长模式和人口的合理容量

一、

基础知识梳理

1、

什么是人口自然增长率？受哪些因素的影响？

2、

人口增长的时间变化和空间变化特点有哪些？

3、

人口增长模式有哪几种，各有什么特点？怎样判别人口增长模式？

4、

人口问题包括哪些？怎么样解决？

5、

什么是环境承载力和人口合理容量？受哪些因素的影响？

二、

考点突破

考点1 不同人口增长模式的特点和地区分布

例题1：(2009年高考全国卷Ⅰ)甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续14年。下图显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成(1)～(2)题。

(1)甲市可能是(

) A．西宁 B．延安

C．上海 D．广州

(2)①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是（

) A．① B．②

C．③ D．④

考点2 人口问题

例题2：(2009年高考江苏卷)运用数据图表可以分析社会人口变化现象。据图1、图2回答(1)～(2)题。

(1)图1是某地区育龄妇女平均生育子女数变化曲线图。若图中所示变化趋势持续下去，最可能出现的是(

)

宁乡实验中学高三地理学案

A．人口素质下降 B．人口老龄化C．就业压力加大 D．劳动力成本下降

(2)图2是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图，按时间先后排序正确的是(

) A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D．①③②④

考点3 环境承载力和人口合理容量

例题3：图2反映的是人口与环境发展的一种关系模式。读图分析人口数量变化与环境诸要素的相互关系，并运用可持续发展观点对“如何协调人口与环境的关系”提出自己的看法。

关于本教案的常见问题

Q：第二节人口合理容量教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节人口合理容量教学设计