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自行车前后轮受摩擦力方向的分析教学设计一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过讲解与分析，学生能够掌握自行车正常直线行驶时前后轮受摩擦力方向。（2）过程与方法目标：通过合作学习，学生能够利用已有知识解决实际问题。（3）情感、态度、价

资料类型：教学教案文档

所属课文：课外读物

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2018-08-24 20:07:00

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学校：重庆市万州国本中学

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未知

2018-08-24 20:07:00

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关键词：课外读物教学内容

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自行车前后轮受摩擦力方向的分析教学设计

一、教学目标：

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

（1）知识与技能目标：通过讲解与分析，学生能够掌握自行车正常直线行驶时前后轮受摩擦力方向。

（2）过程与方法目标：通过合作学习，学生能够利用已有知识解决实际问题。

（3）情感、态度、价值观：通过学习，培养学生实事求是的科学态度。

二、教学的重点和难点：

本课的教学重点：引导学生利用科学方法去分析自行车正常直线行驶过程中，前后轮所受摩擦力。

教学难点：理解后轮所受摩擦力向前。

三、教学方法：

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

（一）导入新课

自行车能前进靠的是地面的摩擦力。我们要了解自行车的运动原理，首先就要了解当我们骑自行车沿直线正常前进时，地面对车轮的摩擦力情况。用怎样的方法，能够判断出地面对车前后轮的摩擦力方向呢?

（二）讲授新课

１、“主动、从动轮”直接判断法

观察普通的自行车，后轮胎是主动轮(它与踏板轴的链条连接)，是能“主动”旋转的轮子，是使得自行车前进的“动力之源”：而前轮是从动轮，是“被迫”旋转的，起辅助行驶和辅助平衡的作用。主动轮受地面摩擦力方向是与车运动方向相同(向前)，从动轮受地面摩擦力方向是与车运动方向相反(向后)。可以用人主动走路和被别人推着向前移动,地面给脚的摩擦力方向举例,让学生便于理解.

２、车轮“长”毛设想法

如果将软毛的刷子有毛的一面朝下，在桌面上拖动，那么软毛伏倒的方向，就能表明毛刷受摩擦力的方向。设想自行车前、后轮表面“长”满一圈短短的绒毛，那么这些绒毛在地面摩擦力作用下会倒向哪个方向呢?可想而知，前轮上一圈毛倒伏方向与后轮上一圈毛倒伏方向相反。

（四）小结

自行车正常直线行驶过程中，后轮所受摩擦力向前，前轮所受摩擦力向后。

（五）作业布置

请学生们课后找刷子分析自行车正常直线行驶过程中，后轮所受摩擦力向前，前轮所受摩擦力向后。

五、板书设计

１、自行车的主要构造。

２、自行车后轮所受摩擦力分析。

３、自行车前轮所受摩擦力分析。

４、总结自行车正常直线行驶过程中，后轮所受摩擦力向前，前轮所受摩擦力向后。

关于本教案的常见问题

Q：课外读物教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课外读物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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