跳蚤之歌评课稿

音乐的喜剧美

一、基本说明

1、本教学案例参与人员基本信息

设计者：吴红华

工作单位：冷水江市第六中学

2、教学内容：

教学所属模块：《音乐鉴赏》

教学年级：高中一年级

所用教材出版单位：湖南文艺出版社

教学所属章节：第二单元《音乐的美》第四节《音乐的喜剧美》

学时数：45分钟

二、教学设计

教学目标：1、能熟悉歌剧《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》及《跳

蚤之歌》的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。

2、能简述喜剧美的基本概念。

设计思路：通过四个环节来达到教学的目的：深入的体验音乐——对不同

风格作品进行比较——探究音乐喜剧的表现手段和形式——互相

合作尝试表现喜剧。

三、教学过程描述

教学环节

导

入

教师活动

时代》及歌曲《小苹果》

片段

学生活动

设计说明

激发学生的学习热情，让学生充分体会到喜剧美的审美播放视频卓别林《摩登观看后回答问题

１、提出问题：两段视情绪是快乐，用滑稽效果——笑

频的情绪是怎样的？引夸张幽默的手段表现

发此种情绪在表现手法上有什么不同？

２、引出课题—音乐的喜剧美

深

入

展

开

一、《跳蚤之歌》

1、展示《跳蚤之歌〉的1、有表现力地进行歌１、让学生对作品歌词题板，要求学生有词朗读，根据歌词的的不同角色有一个表情的朗读

不同而有不同的表现

初步印象，为后面

的表演做准备

2、放视频，问：这首作2、聆听后分组讨论，２、充分调动学生品采用了什么表现手完成表格内容（表格的积极性，培养学法？有什么音乐特点？见后）

用什么样的手段达到喜

剧的效果？采用什么样

的演唱形式？

生分析作品的能力

3、根据音乐即兴创编，3、进行角色分配表演３、通过表演，让用小品的形式来表现这（国王、裁缝、跳蚤、学生对讽刺性喜剧部作品

农民）

美有更深入的了解，同时提高学生的表演才能与审美意识

二、《这一仗打得真漂1、聆听后分组讨论，1、培养学生分析、亮》

1、作品简介

完成表格内容

总结、归纳的能力

讽刺性的喜剧和诙谐的喜剧

2、放音乐，设问：这首2、与《跳蚤之歌》对2、通过对比，区别作品采用了什么表现手比，完成表格

法，用什么样的演唱形式，音乐有什么特点？

巩

固

１、巩固总结出音乐的1、总结音乐的喜剧美1、通过巩固总结进喜剧美的概念、特点

哪段属于喜剧美

的概念、特点

一步明确本课的学习目标

２、聆听三段音乐分辨2、听《看秧歌》《祖2、通过对不同作品国颂》《北风吹》片段，的判断加深对喜剧判断哪段属于喜剧美美的理解

的音乐

小

结

幽默是一种优美的、健与教师小结后，一起始终坚持以情感的康的品质，音乐的喜剧边唱边跳《小苹果》，体验为核心

美是人类乐观主义的生在愉快的歌舞中结束动表现。它是在对美的本课

肯定的基础上，对旧事物的鞭鞑，对丑恶的否定。喜剧美在人们的生活中具有非常重要的现实意义，请同学们下去找出更多的喜剧美的音乐。接下来请大家一起边唱边跳《小苹果》，在愉快的歌声中结束本课

附表格：

作品名称

演唱形式

《跳蚤之歌》

独唱

不

同

表现手法

音乐特点

歌，半朗诵半歌唱的曲美的音调，颇有戏剧性

真漂亮》

四、

教学反思

本课在教学常规检查中被评为优质课，反思本课觉得较为成功，成功处在于：

1、始终坚持以学生为主体，以情感体验为核心，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造力。

2、采用对比欣赏的方法，由浅入深、循序渐进，引导学生探讨喜剧美的特点、表现手法，使学生的音乐理解能力、音乐审美能力得到提高。

不成熟的地方还请各位专家同行指教，谢谢！

音乐的风格特点

乐，审美《这一仗打得领唱、齐唱

诙谐、夸张

旋律轻松活泼，具有说唱效果是笑

相

同

讽刺、拟人

叙事与描写兼有的通谱都是喜剧