第23课祖国统一的历史潮流优质教案设计｜教案在线预览

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复习课《祖国统一的历史潮流》教学设计齐市第十一中学王淑霞三维目标1.知识与技能（1）阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定的含义，理解其为什么能成为解决祖国统一问题的理论构架。（2）了解港、澳、台问题的由来，认识我国对台的方针。（3）分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前阻碍台湾问题解决有

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所属课文：第23课祖国统一的历史潮流

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2018-07-02 13:38:00

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学校：齐齐哈尔市第十一中学校

第23课祖国统一的历史潮流优质教案设计

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2018-07-02 13:38:00

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关键词：第23课祖国统一�…优质教案设计

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复习课《祖国统一的历史潮流》教学设计

齐市第十一中学

王淑霞

三维目标

1.知识与技能

（1）阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定的含义，理解其为什么能成为解决祖国统一问题的理论构架。

（2）了解港、澳、台问题的由来，认识我国对台的方针。

（3）分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前阻碍台湾问题解决有哪些因素。

2.过程与方法

（1）联系港、澳、台问题的历史由来与香港问题的解决理解“一国两制”构想的科学性与实践的可行性；

（2）联系台湾问题的现状掌握中共解决台湾问题的基本立场。

3.情感态度与价值观

（1）认识“一国两制”是我国党和政府根据实事求是、具体问题具体解决的原则提出的，是实现祖国统一的最佳方案。

（2）认识国家强大是我国能收回港澳的决定因素，从而激发学生奋发向上的精神。

（3）通过港澳回归的实践，认识祖国统一是不可逆转的历史潮流，激发学生的爱国主义情感和民族认同感，增强早日和平统一台湾的信心和决心。

重点难点

1.重点“一国两制”的含义；港澳回归祖国，台湾问题的现状。

2.难点“一国两制”的形成过程、对当今“台独”分子的正确认识。

教学方法：合作探究、多媒体辅助教学

教学过程

一、

导入

1、播放《七子之歌---澳门》，出示地图展示“七子”位置，渲染气氛引起学生共鸣。

2、大屏幕出示

课程标准：

简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义

考试大纲

：“一国两制”的理论与实践

考点搜索

：①“一国两制”构想的含义及形成过程；②香港、澳门回归过程及原因、意义；③新中国成立以来海峡两岸关系的发展情况

二、

复习内容

1、

通过表格和图片的方式将考点系统化

2、

考点多维探究，洞察考向探寻规律

探究一

民族自治区和特别行政区的异同

探究二

从法律上认识台湾是中国领土不可分割的一部分

3、

知识扩展、认知升华

（1）祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望

（2）解决台湾问题的重要性和紧迫性

三、巩固小结：结合当今时事组织学生讨论，教师赋诗三首，提高升华。

（一）

中华百年历沧桑，七子被虏游他乡。

受尽欺辱遭讥讽，怎奈民强国不强。

（二）

百年噩梦今朝醒，中华革命势必行。

驱逐列强讨军阀，

游子归乡举国庆。

（三）

一国两制暖华夏，两岸坚冰渐融化。

钓鱼自古中国土，岂容日寇挑衅他。

四、随堂测试练习

五、板书（略）

祖国统一的历史潮流

一、“一国两制”的理论和实践

1、构想过程

2、香港、澳门回归

3、意义

二、海峡两岸关系的发展

1、建国后30年

僵化--- 交火

2、改革开放后

缓和---交往频繁

教学后记（略）

关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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