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第一单元从宇宙看地球第三节地球公转的地理意义（第1课时）教学设计授课教师：临沧市一中赵春红【学习目标】1.通过自主学习，了解地球公转的方向、轨道特征和周期。2．通过观察地球公转运动视频，理解地球公转运动速度变化的特征。3.通过观察演示和合作探究，理解黄赤交角及其影响4.通过合作探究和课堂练习，理解并
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第二节 地球自转的地理意义评课稿
未知
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关键词：第二节 地球自转的地理意义评课稿
正文
第一单元
从宇宙看地球
第三节
地球公转的地理意义（第1课时）
教学设计
授课教师：临沧市一中
赵春红
【学习目标】
1.通过自主学习，了解地球公转的方向、轨道特征和周期。
2．通过观察地球公转运动视频，理解地球公转运动速度变化的特征。
3.通过观察演示和合作探究，理解黄赤交角及其影响
4.通过合作探究和课堂练习，理解并记住太阳直射点回归运的规律。
【预习案】
知识点一
地球的公转
1. 运动特征
（1）公转方向：围绕太阳
公转。
（2）公转轨道：接近正圆的椭圆轨道，太阳位于其中的一个
上。
（3）公转速度
每年
，地球位于
附近，公转速度较快；
每年
，地球位于
附近，公转速度较慢。
（4）公转周期：为365天6时9分10秒，叫做1
年。
2.黄赤交角及其意义
（1）黄赤交角的存在引起太阳直射点在
之间往返移动。
（2）太阳直射点的移动规律
（
）（6月22日）
（
）（9月23日）
（
）（3月21日）
（
）（3月21日）
（
）（12月22日）
（3）直射点的回归周期：叫做
，即365天5时48分46秒。
【探究案】
1.黄赤交角的存在会产生什么影响？.画出太阳直射点的移动轨迹图
要求：
（1）画出从春分到次年春分直射点移动的轨迹图
（2）标出二分二至及其相对应的日期
（3）用箭头标出直射点移动的方向
2.从太阳直射点的北半球位置和移动方向，归纳一年中太阳直射点的移动规律？
【练习案】
1.我国最南端曾母暗沙（约4°N）一年中有几次阳光直射（
）
A．0次
B．1次
C．2次
D．3次
2.临沧的双江县（约23º26´N）在一年中有几次阳光直射
（
）
A．0次
B．1次
C．2次
D．3次
3.昆明（约
25°N ）在一年中又有几次阳光直射（
）
A．0次
B．1次
C．2次
D．3次
4.判断任一时刻直射点位置及移动情况
A、植树节：
B、劳动节：
C、教师节：
D、元旦：
5．读地球公转示意图，回答：
（1）地球运行至A点时，太阳直射在
上，此时是北半球的
（节气）。
（2）地球位于图中
位置时最接近远日点，此时是
（日期）前后，太阳直射在
上。
（3）在图中
点附近时，地球公转的角速度和线速度较快，在图中
点附近时，地球公转的角速度和线速度较慢。
【学后反思】
2018-6-28 C B D A
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