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蛰龙飞起舞东方教案教欣赏与了解《蛰龙飞起舞东方》此学内容类歌曲教学对象高二年级教1. 能认真聆听近现代音乐作品并初步知晓这些作品的历史意义。学2. 能背唱、记熟两首历史歌曲。目3. 初步领略从19世纪后中国音乐的变化。标部分激教学内容教师活动学生活动设计说明时间欣赏材料分析播放ppt 1.学生
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黄河名师教学设计
未知
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关键词：黄河名师教学设计
正文
蛰龙飞起舞东方
教案
教欣赏与了解《蛰龙飞起舞东方》此学
内容
类歌曲
教学
对象
高二年级
教
1.
能认真聆听近现代音乐作品并初步知晓这些作品的历史意义。
学
2.
能背唱、记熟两首历史歌曲。
目
3.
初步领略从19世纪后中国音乐的变化。
标
部分
激
教学内容
教师活动
学生活动
设计说明
时间
欣赏材料分析
播放ppt 1.
学生聆听
1、本单元可设计为一个课时，分两个环节：第 一环节赏析声乐作品三首；第二环节赏析器乐作品两首。
2、高中学生对我国的近现代史已具备一定基
础，故对音乐作品在特定的时代背景下所产生的风格特点容易理解，这是上好情
1.
《男儿之气高》
引
2.
《黄河》
趣
3.
《祖国歌》
阶
4.
《送别》
段
5.
《卖布谣》
6.
《教我如何不想他》
7.
《送别》
组织学生讨论并提问
2.
学生讨论
引导学生进行ppt上出现的题目
3.
根据ppt内容作出判断
4.
学生学习《卖布谣》
《送别》。
本课的一个有利因素。
3、听与唱相结合，创设民主平等的教学氛围，师生互动交流，感受音乐的内在情感，体验音乐作品所带来的强大的震撼力。
4、教师提出探究课题，提供必要的音响资料，尽可能地发挥学生自主学习的主体作用，以便在探究中拓宽文化视野，取得良好的学习效果。
深
入
与
激
发
阶
教师小结
音乐是声音的艺术，又是情感的艺术。让我们带着对没得体验去发现，去展现生活中的美。
一节课的容量毕竟有限，老师所能做的仅
是激发学生的兴趣，课后才是学***课
段
堂。
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