（演奏）闪烁的小星教学设计第二课时

学

校

执

教

李雯

科

目

课

目

音乐

第三课1课时

上课时间

课

时

重教、学难目点标及

1、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握演奏方法并能准确敲击节奏

2、能运用打击乐器自制为歌曲《闪烁的小星星》伴奏，并进行简单的乐器合奏

重点：认识乐器，听辨音色

难点：能在集体合照中用打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。

教学

过程

教

学

活

动

一、探索导入

1、看一看

师：今天李老师带来了很多乐器，小朋友们都来敲一敲，听一听它们发出的声音相同吗？你比较喜欢哪一种声音呢？为什么？

二、认识碰铃和沙锤

1、探索着两种乐器怎么样才能发出好听的声音

2、教师敲击碰铃和沙锤，学生认真观察教师正确的演奏姿势和方法

3、用人声模仿碰铃和沙锤的音色

（叮叮

沙沙沙）

4、节奏模仿

师：老师想用碰铃和沙锤演奏几条节奏，请小朋友认真听，看谁能准确地将节奏模仿出来。

师敲碰铃：

X —

X —

生拍手念：叮—

叮—

师敲沙锤：X

X

X

X

生拍腿边念：沙

沙

沙

沙

5、随着音乐打击固定节奏（初步感受歌曲旋律和节拍，建立恒拍感）

师弹奏《闪烁的小星》旋律两遍：

旁

注

第一遍：学生用拍手的声势动作随乐拍打固定节奏

X —

X —

第二遍：学生用拍腿随乐演奏碰铃和沙锤，知道学生用正确的姿势和方法演奏）

四、演奏《闪烁的小星》

1、随乐模仿碰铃和沙锤

将学生分成两个组，命名为“碰铃组”和沙锤组

师：大家还记得，前面我们用拍手和拍腿的方式模仿碰铃、沙锤在音乐中；拍节奏吗？

2、学生齐唱歌曲，教师用钢琴伴奏

3、指导学生用轻巧、干净的声音有表情地演唱歌曲

4、课件出示歌曲第一、第二句打击乐器伴奏的图谱，学生根据图谱分为“碰铃组”和“沙锤组”用自制乐器边唱歌曲边演奏

（碰铃

1——4小节

9——12小节

）

（沙锤5——*小节

13——16小节）

5、课件出示歌曲第三句打击乐器合奏的图谱，

师：碰铃组和沙锤组合作得非常好，那么这两种乐器可以同时为歌曲伴奏吗？我们一起来看看歌曲的最后一句。

碰铃组合沙锤组分别练习一遍，然后由任意一组和教师进行合奏。两组学生边唱歌曲边合奏，认真看老师的指挥

6、完整表现

播放歌曲，请几个学生上台用碰铃和沙锤合作演奏，其余学生用自制乐器分组演奏和合奏。

教学后记或反思