（歌表演）勇敢的鄂伦春优秀教学设计

（歌表演）勇敢的鄂伦春

教学设计

1教学目标

1、有感情的演唱歌曲，通过表演进一步培养学生的音乐表现能力。

能积极主动的参与音乐活动，培养学生团结协作的能力。

2、在音乐中，通过多媒体图片，简单了解鄂伦春民族的风俗习惯。

3、通过聆听、对比，运用速度的变化表现歌曲的情绪。

2教学重点

指导学生能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。

3教学难点

歌曲歌词创编。

4教具准备

钢琴、多媒体课件、打击乐器

5教学过程

一、激情导入：

1、听歌曲《五十六个民族五十六朵花》，学生进入教室。

2、师生交流。

师：小朋友们，刚才听到的是《五十六个民族五十六朵花》这首

歌。我们国家是一个多民族的国家，你都知道哪些民族？（生自

由汇报）

师：同学们知道的可真多，今天老师要带大家到一个美丽的地方，

请你边听边看这是什么地方？

（播放大兴安岭的图片）

生：（略）

师：在大兴安岭，居住着一个古老的少数民族——鄂伦春族。今

天，我们就到鄂伦春去看一看！你们高兴吗？

生：略

3、课件出示鄂伦春民族生活图片，简单介绍鄂伦春人的生活习惯、服饰。

（背景音乐勇敢的鄂伦春）

4、聆听鄂伦春语《勇敢的鄂伦春》

师：你们看，他们穿着宽肥大袍，既保暖又活动自如。你们看，他们在做什么呢？哦，原来鄂伦春族还是一个能歌善舞的民族呢！今天我们就请鄂伦春族的小朋友为我们演唱，我们一起来听一听!(播放音乐)21世纪教育网版权所有

师：你们注意到鄂伦春小朋友唱的最多的是哪一句了吗？

生：略

师：xinaye是什么意思呢？请同学们再听一遍音乐感受一下。

（多媒体播放音乐）

生：略

师：xinaye是鄂伦春小朋友表达高兴心情的呼喊声！请你注意

听啊！我在音乐的什么地方加入了呼喊声。

师：找到了吗？

师：跟老师学习他们的语言“xinaye”

师：好，我们随着音乐加上呼喊声吧！

二、学唱歌曲

1、听多媒体范唱。

2、按节奏读歌词。

（看大屏幕歌词课件）

3、随琴添歌词

1）随琴演唱。

2）重点指导。

3）用稍快的速度演唱。

4）师生接唱

三、加入衬词

1、师生合作演唱歌曲

师：你还记得那句“xinaye”吗？我们一起来试一试吧。大家唱歌老师加入衬词给你们助威。

2、分组演唱

3、用稍慢的速度演唱歌曲，体会不同的情感。

四、动作创编舞出激情

师：小朋友们，你们唱的真棒，不过老师有个期待，如果能够边唱边加上动作，就更像了。

那就让我们来比一比吧，谁是鄂伦春的小骑手？21教育网

（放多媒体音乐）

师：咱们来编动作跳起来吧。

（自由创编，分享快乐）

五、打击乐伴奏

学生用手铃为歌曲伴奏，集体演唱歌曲。

师：亲爱的同学们歌声把我们带到了美丽的大兴安岭，让我们同勇敢的鄂伦春人一起保护大森林吧！亲爱的同学们巡逻的马队渐渐走远了，我们今天的愉快之旅结束了。下课！