Vocabulary特级教师教学实录

Unit 6 How many 课时目标

1．学习数词：thirteen,fourteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

2．能听懂、会说句子：How many ......do you have? I have ....... 教学重难点

1．重点：数词thirteen,fourteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty。2．难点：thirteen,eighteen, twenty的拼写。

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教学过程

一、热身（Warm-up）

活动：你问我答

活动方式：学生两人一组，用自己铅笔盒和书包里的物品，进行对话练习。如：

S1: How many…do you see? S2: I see...

How many…do you see?S1: I see... 又如：

S1: How many…do you have?

[w~ww.zzs*tep^&.co@m][w@ww.zzstep.%~com*&]S2: I have...

How many…do you have? S1: I have...

中国教育出@&%^版网二、复习（Revision）

1、

报数：

从1号开始起立报数，先从1-20，再从20 -'1，然后全班边做手势.

2．复习单词：sixteen

教师出示图片：How many times dose she jump?学生答：sixteen

然后教师伸出手和学生一起数.教学seventeen，讲解：sixteen也是在six后面加上teen。边读边做手势（一个拳头加六的手势），一个小组开始读sixteen。然后以不同的方式操练数词sixteen

2，小结以teen结尾的单词：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，然后请全班一起说以上数词。[www.z*^z&st@#ep.com]

3．同步骤复习eighteen，nineteen，twenty，提醒学生注意eighteen的拼写强调twenty是整十，它的尾巴是ty结尾的，注意teen与ty读音的不同，并注意对学生进行区分练习。

4．活动：抽数字，赢大奖。

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教师将“书”“橡皮”“蜡笔”等礼物，发给三位同学，要求这三个学生分别从盒中抽出一张数字卡，然后全班同学问：How many cars do you have? How many balls／crayons do you have?持有相应礼物的同学则根据抽到的数字进行回答：I have…并给回答正确的同学奖励。

6．学生两人一组，表演这段对话。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

算一算

五、家庭作业（Homework）

1．复习数词1—20。

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