蜗牛与黄鹂鸟优秀教学设计范文

《蜗牛与黄鹂鸟》教案

刘东泽

王营中心校

教学目标：

一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。

三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。

教学重点： 会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。

教学难点：

歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。

教学用具：

课件

教学光盘

钢琴

教学过程：

一、导言

1、课前游戏

师：同学们，喜欢听故事吗？（生答）老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》

二、新授

1、师：（播放课件讲故事）小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗？可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢？小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬…..（接着放一遍歌曲）

师：好，同学们，让我们看着这首歌的曲谱再来听一遍这首歌。听的过程中要细心的感受一下，看看这首歌的节奏，你是否熟悉？（出示曲谱听音乐。同学们再次听一遍歌曲以后引导学生说出，歌曲中很多节奏与小蜗牛鼓励自己时说的话的节奏一样。）

2、师：同学们真的很聪明。下面就跟着老师把这首歌的歌词有节奏的读一遍好吗？（反复读切分音与附点）

3、师：同学们读的真好！我想如果唱出来会更好！老师来给大家伴奏，我们先慢速的唱一遍这首歌好吗？（生答，在唱的过程中，及时纠正出现的错误。

如不是很熟练，可随琴多唱几遍。强调一下“熟”字在读课文，或者读歌词的时候读成Shu二声。而在歌曲演唱的时候要唱成“shou”二声）

7、师：现在我们来跟着伴奏，完整的按照原速唱一遍，看谁唱的最棒！

三、歌曲处理

1、师：同学们，现在老师要考考大家。我们通过听故事，学习歌曲，知道了，小蜗牛非常勇敢，为了实现自己的目标，一直坚持不懈的爬着。

①那么你们认为歌曲中哪一句最能体现小蜗牛坚忍不拔的精神？（生答）

②看看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来？而且还能一边唱一边用你的动作表现。

3、师：歌曲中除了唱到小蜗牛以外，还唱了谁？（生答）

黄鹂鸟对小蜗牛的这一做法是什么态度呢？（生答）（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起……。）

下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍，这次请大家一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。看谁表现的最逼真。

4、师：谁来告诉老师，歌曲的第一句描写的是什么？（生答：葡萄树）好，那么请大家一边唱一边用动作来表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。看谁模仿的最像！

5、师：好，同学们，我们来看歌曲的最后一句话。蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还是继续的往上爬，小蜗牛这样做，告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”（生答）（启发学生说出笨鸟先飞的道理）

6、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。

7、找几名同学扮演不同的角色，到前面边唱边表演。（备选项）

四、总结

师：同学们，我们在学习或生活中都难免会遇到一些困难。正所谓“世上无难事”。那么当我们遇到困难的时候，就应该像歌曲中的小蜗牛一样，永不放弃，永不言败，坚持不懈，我想困难一定会被战胜的。同时，老师也希望我们今天学的这首歌，和歌中的小蜗牛能给你们带来一份信心和动力。今天的课我们就上到这，同学们，下课！