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（歌表演）母鸡叫咯咯优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）母鸡叫咯咯优秀说课稿

正文

《母鸡叫咯咯》教学设计

执教者：柳城小学

陈燕敏

【教学内容】

湘艺版2011一年级下册第4课歌曲《母鸡叫咯咯》

【教学目标】

1、学会演唱二声部歌曲《母鸡叫咯咯》，并能用欢快活泼的声音，自信、优表情的演唱歌曲。

2、能专注的聆听歌曲，在情境中体验和感受歌曲活泼欢快的音乐情绪。

3、能为歌曲二声部配上伴奏并根据歌曲内容进行歌表演。

【教学重点】

学会用欢快活泼的声音，自信有表情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

【教学难点】

1、二声部合唱时音准的把握以及声音的和谐统一。

2、能为歌曲二声部配上伴奏并根据歌曲内容进行歌表演。

【教学过程】

一、组织教学（师生问好）

二、导入新课

1、师：欢迎大家来到我们的音乐课堂，今天我们的课堂上来了一位朋友。你们想不想认识认识她啊，那我们一起把她请出来吧。

2、师：（出示视频）嗨！大家好，我是糖果小妹，我有一个很大很漂亮的农场，今天我想邀请大家去我的农场做客，你们接受我

的邀请吗？

师：你们接受她的邀请吗？

生：接受

师：好，那我们就带着愉快的心情出发吧！

师：欢迎大家乘坐本次的音乐列车，请大家起立。让我们随音乐出发吧。

播放歌曲啊《火车开了》随老师律动。

3、出示图片（农场）

师：同学们我们到了，你们看好大好漂亮的农场啊！

出示图片（小羊家）

师：看这是谁啊? 生：小羊

师：小羊们知道今天我们要来这做客，它们早早的起床过来欢迎我们，小羊跟我们打招呼呢，你们听。(加入律动) X

咩

师：我们也来回应它们好吗。（加入律动）

咩

师：你们看小羊的毛软软的、白白的，像一团棉花，像天上的云朵，非常可爱。我们一起来夸夸它们吧！（加入律动）

咩

小羊们听了可开心了，在草地上你追我赶。

出示图片（小鸭游泳）

师：看，鸭妈妈带着鸭宝宝，它们排着队、哼着歌（加入律动）

呷

正向我们游过来呢，好像是在欢迎我们。我们也一起跟他们打声招呼吧。（加入律动）

呷

师：可以看出鸭子们很热情。它们唱着歌继续往前游。

出示图片（小鸡）

师：那桥上有一群小鸡也向我们跑过来了，它们也是过来欢迎我们的吗？

它们不停的喊着：

X |

叽

师：小鸡们怎么自己跑出来了，它们好像在找谁？很着急的样子，我们过去问问它们？

X |

叽

鸡：有一只小鸡跑来告诉我们了，哪只小鸡告诉我们呢？（生上台读）

X |

叽

师：你们听出来小鸡们在找谁了吗？

师：原来它们在找妈妈啊。它们找不到妈妈很着急很伤心，我们一起来帮帮它们好不好。

生：好

师：我们去别的地方帮它们找一找吧。听，好像有什么声音？

播放歌曲《母鸡叫咯咯》

师：谁的声音啊？

生：母鸡

师：母鸡为什么跑到这来，它躲在这干什么？你们听出来了吗？

生:下蛋

师：我们终于找到母鸡了，原来它躲起来下蛋了，怪不得小鸡们找不到它呢。

（设计意图：通过故事性的导入，引导学生走进故事情景中，激发学生的学习的兴趣，引导学生感受音乐形象和欢快活泼的情绪。）

二、二声部学习

师：现在我们也来帮母鸡加加油好吗？看我们的加油口号。

出示节奏：（齐读）

X |

咯

哒

咯

哒

咯

哒

播放歌曲《母鸡叫咯咯》（出示歌谱）

师：让我们一起随着音乐帮母鸡加油吧。

歌谱中有出现“咯咯哒”的地方，歌曲的红色字部分，就是我们的加油口号，也是我们为母鸡加油的时候。准备好了吗？

师：喊口号时整齐，我们再来一遍帮母鸡加油吧。

师：母鸡刚才偷偷告诉我说：如果你们的加油声可以在响亮、整齐一点。它可能就更有力气下蛋了。

出示乐器（响板）

师:所以，今天老师也邀请了打击乐器来帮母鸡加油，（响板）大家都认识了。你们还记得响板怎么演奏吗？我们先喊加油口号演奏一遍。

师：跟音乐，用响板来演奏为母鸡加油。（分发乐器）

1、用乐器为第二声部伴奏（分小组）

师：母鸡说：你们刚才的加油声太给力了我终于下蛋了，你们看。（出示图片）。大家看到母鸡下蛋了都好开心啊！

（设计意图：第二声部以帮母鸡加油的方式学习，并加入乐器为歌曲伴奏，加深对音乐的体验与感受，激发学生的学习兴趣。）

三、第一声部学习

师：那你们想不想也来学学母鸡怎么下蛋的？

师：那我们先来了解下母鸡，了解了母鸡我们才能学得更快更像。

听歌曲《母鸡叫咯咯》回答问题

师：请同学们认真听音乐并思考几个问题。

1、母鸡下完蛋会发出什么声音？

咯咯

2、母鸡下完蛋心情怎么样？

高兴、开心、兴奋、自豪……

师:再听歌曲，（出示歌谱）从歌曲中找出母鸡向人们报喜前会做什么动作？

出示：脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐。

师：请你们模仿一下母鸡的动作。我念歌词，请模仿像的同学上台模仿。

师：老师也想试着模仿，你们可以跟我一起模仿吗？

师：有几个同学模仿的很像，老师想请她到台上来模仿。

师：现在我们要用歌声来模仿母鸡下蛋了，我们先把歌词读一遍。

1、

加入歌词演唱。巩固歌曲节奏。

师：老师这有个秘诀，你们想不想听啊？

师：你们想想歌曲前半部分母鸡在下蛋时是蹲在那不动，所以我们演唱时不能太大声影响它下蛋，到后面母鸡下蛋了它会很兴奋很自豪，所以到后面演唱时要加点力度来表现母鸡兴奋自豪的情绪。可以做到吗？

师：那我们再完整演唱一遍歌曲，注意歌曲的情绪和力度。

2、完整演唱第一声部歌曲

师：母鸡说：你们刚才模仿的太像了，给自己鼓励一下。

3、第一声部加入律动。

师：刚才我们是用歌声来学习母鸡下蛋，现在我想用动作来模仿母鸡下蛋，我们可以一起来试试吧？请起立。看看谁模仿的最像。

师：我们跟着音乐来一遍，这次老师要观察看谁跳得好的，老师请她到台上来带领大家一起表演。

师：请跟着小老师一起来一遍。

（设计意图：让学生在一定的情景中感受音乐形象，感知音乐力度、速度等要素，培养学生模仿能力和自学的能力。）

五、拓展

2、合作表演歌曲（第一声部律动、演唱，第二声部乐器伴奏）

师：现在请这一组用歌声模仿母鸡下蛋，这一组用动作模仿母鸡下蛋，拿响板的同学帮我们加油好吗？我们一起来表演。

（设计意图：在歌曲第一声部加入律动，第二声部加入乐器伴奏，到参与歌表演，不仅活跃了课堂气氛，增强学生的团结、合作意识，还提高了学生对音乐的感受、体验、表现的能力。）

六、再现，总结

1、师生回忆本节课内容。

师：时间过得真快啊！我们一起来回忆下今天来农场做客都认识了谁又学到了什么？

2、今天我们一起来农场做客开心吗?生：开心。

师：我们要感谢糖果小妹的邀请，让我们一起度过了愉快的音乐课，还和小动物们成为了好朋友，既然动物是我们的好朋友我们就要保护和爱护它们。现在我们该和动物们说再见啦，请大家坐上音乐列车我们该回家啦。

3、请起立，转动双手，随音乐离开教室。播放（火车开了）

（设计意图：引导学生回忆并展现本节所学内容。巩固所学知识，同时，让学生感受音乐课所带来的快乐。）

资料摘要

（歌表演）母鸡叫咯咯优秀说课稿