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1　请你相信我ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：1　请你相信我ppt配套的板书设计及意图

正文

《品德与社会》（人教版）五年级上册

第一单元“让诚信伴随着我”

第一课《请你相信我》教学设计

一、教学目标

【知识目标】

认识诚信，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。了解诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

【能力目标】了解诚信在人际交往和社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

【情感•态度•价值观目标】

对不诚信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失诚失信行为感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。

二、课时安排

3课时

三、教学重难点

【教学重点】

认识诚信，

知道诚信的重要性。

【教学难点】

通过交流感知诚信的内涵，将诚信内化为美德，外化为行动。

四、设计思路

《品德与社会》课程标准明确指出，帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。课程内容中也规定，理解和体验做人要诚实守信，

五年级上册《品德与社会》第一单元第一课《请你相信我》教学设计

芜湖市北塘小学

魏兆玲

学习做有诚信的人，学会尊重他人，体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。为此，教师在本课中设计了调查、交流、回忆、体验、观察等教学环节，让学生感受诚实守信的重要性。同时，还注意通过让学生对具体事例的感受和认识，提高学生的道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。

本课教学中，教师注重要给学生以人文的关怀，讲究教育的道德性，采取开放式的教学策略、活动化的教学策略、对话式的教学策略，引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习。品德与社会课不再是教师的“校本”，学生的“学本”，而是以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合性基础课程，是小学德育工作的主导渠道。课程体现了促进学生以良好品德形成为核心的社会性发展；关注、拓展、提升学生的社会生活经验；倡导实践体验的学习方式；实施知、情、行统一的综合评价的教育理念，真正做到了以人为本。

五、教学过程

第一课时

活动一

谁更信得过

1、诚信的故事

用课件出示古代关于诚信的故事《瓜代有期》、《立木为信》。

动画：瓜代有期

PPT文档：立木为信

看后讨论（PPT文档展示）：

（1）这两个故事中，谁有诚信？

（2）他们的结果有什么不同？为什么？

2、回忆：你有过诚信的时候吗？（体验生活）

五年级上册《品德与社会》第一单元第一课《请你相信我》教学设计

芜湖市北塘小学

魏兆玲

活动二

我信得过的人

1、课件演示教材提供的场景（书上第2页），学生观看。看了你有什么想说的吗？

2、在你认识的人当中，有哪些人你信得过？举例说说他为什么值得你信任？

（1）

小组内交流，教师参与其中。

（2）

全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。

3、填表格：我信得过的人（书上第3页）

同时PPT展示

我信得过的人

姓名

活动三

诚信的内涵

1、交流、汇报：什么是诚信？

2、PPT展示：诚信的内涵

3、反思：

（1）我是一个值得别人信任的人吗？

（2）我有哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？

活动四

好孩子要诚实

1、课件展示：诚实的列宁（动画）

你喜欢列宁吗？说说理由。

2、课件出示：诚实守信歌曲（动画版）学生学唱。

2 我信任他的原因

资料摘要

1　请你相信我ppt配套的板书设计及意图