2 临别感言教学设计

《临别感言》教学设计

金平二小 王玉芬

教学内容：人教版下册品德与社会六年级下册第四单元第二主题中的内容。

教学目标：

1．知识目标：通过教学，让学生知道即将告别母校，告别老师。知道自己的成长离不开朋友，老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

2．能力目标：以适当的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情，提高学生的语言表达能力。

3．情感、态度与价值观：通过生生交流，师生互动等形式，增强学生之间、师生之间、生校之间的亲近感，加深彼此间的情意。

教学重难点：

1．重点：用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。

2．难点：激发学生内心情感，向老师、同学说出自己的心里话。

教学时间：1课时

教学过程：

一、谈话导入

1．课件出示：离别的感人图片和几首送别诗。

2．老师要问大家一个问题，刚才朗诵的这些诗，哪位同学知道诗人表达了什么感情？（学生回答）

再美的相遇也有离别的时候，就像再过两个月，我们就要和自己无忧无虑的童年、和尊敬的老师、亲爱的同学们、美丽的母校告别了。在这即将离别的时刻，你一定是心潮澎湃，感慨万千，今天就让我们敞开心扉，说说自己的心里话，说说临别时的感言吧。（板书课题）

二、说说心里话

1．回顾校园生活：播放视频，看，这是我们难忘的校园生活，现在回想起那点点滴滴，都是那么亲切，那么温暖，让我们深深地眷恋。看着这熟悉的画面，六年来，在这个优美的校园里，在老师们的辛勤的培育下，我们茁壮成长，学

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到了很多知识和技能，也懂得了许多做人的道理。在这个大集体里同学之间是一个个兄弟姐妹，老师就是我们的家长，在这六年的时光里，同学们有欢乐也有悲伤，有误解也有原谅，面对离别大家应该有很多话要对同学和朋友说吧，一丝丝歉意，一缕缕祝福，千千万万的感谢，就让我们在此刻把心中的话一吐为快吧。

2.自学课本，看看他们是怎么表达对同学、对老师的情感的。

3、小组交流

三、集体组织交流

活动一：对同学、朋友说心里话

（1）你的朋友是谁？此刻，你想给他（她）说什么呢？（请同学们先在小组内说说，等会就对自己的朋友表达吧。）

（2）说说六年中给你印象最深的一件事，可以是快乐的、难忘的、有意义的、有趣的，请与你的同桌交流交流，然后汇报给大家听听。

（3）学生汇报。

（4）小结：同学们共同走过了六年春秋，经历了人生最初的喜怒哀乐，也懂得了不少事情。我们应该珍惜六年来的美好回忆，珍惜每一次成功的喜悦与甜蜜，最重要的是珍惜彼此之间的友谊。（板书：珍惜友谊）

活动二：对老师说的心理话

1．过渡：刚才你们说的都是同学之间的心里话，在这个班集体中，除了有同学，我们还有一个共同的朋友，这朋友是谁呢？就是我们的老师。寒来暑往，他们一路相随，陪伴左右，是他们带领大家在知识的海洋中遨游，是他们让我们放飞梦想，是他们给予了我们渴求的知识，人生的哲理，是他们握着那曾经稚嫩的一双小手，写下我们的未来，在这即将分别之际，我们的老师还有话要对同学们说，让我们一起来听一听吧！

2．老师对学生的感言。（说说自己对孩子们的临别感言）

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3．师：是啊！师恩难忘，师恩如山，我们要永远铭记师恩。（板书：铭记师恩）。

4.学生感恩恩师。同学们，听了老师的临别感言后，你们知道了老师对你们的深厚情谊。现在你们有什么想法，要对老师表达的，现在老师给你们三分钟时间思考交流，最后把你们的感情用声音传递给老师。

5.点名学生上台分享自己对老师说的话。

活动三：临别赠言送祝福，祝福献给你。

1.同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了小学的美好时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励，让他记录我们的友谊，伴随我们成长。请同学们相互撰写临别赠言。

2.相互交换毕业纪念品。

（互写赠言过程中播放背景音乐《青春修炼手册》）

四、总结

今天让我们告别过去的不愉快，载着曾经的欢乐，踏上新的征程，驶向成功的彼岸，让我们的友情、师情地久天长吧！

（播放《友谊地久天长》的歌曲）

在此，我也衷心地祝愿同学们，身体健康，微笑着走进中学的大门，结识更多的新朋友，努力学习，取得更好的成绩。 六、板书设计：

临别感言

珍惜友谊 铭记师恩

友情、师情地久天长

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