C教学设计及课堂实录

大桥镇中心小学备课记录

学科

英语

出版社

人民教育出版社

第6课时

三年级第二册

授课人

第6课

PEP Unit 6 How 课题

many -Part C

傅建芳

（1）能听懂会说How many…can you see? 及其回答I can see….（2）能表达称赞物体教学

目标

美丽的语句：It’s beautiful! ，并理解The black one中one的意思。（3）能根据图片和情境准确、流利地朗读Let's talk部分。（4）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。

教学

重点

难点

教学

准备

重点：句子How many …can you see? I can see ….以及单词eleven/twelve

难点：

The black one is a bird. /Oh, it's beautiful

收录机、磁带、单词卡片、图片、PPT课件

教一、Warm-up/revision 1．Free talk. 学过

程

2．Let's chant:

Show me 1 and 2./3 and 4./…/9 and 10. 二、Presentation /practice 1．学习句型：How many … can you see? I can see ….

①课件展示4只气球。

T: What are these? (balloons)

How many balloons?

②课件展示8只小鸟。

T：What are these? (birds)

How many birds?

How many birds can you see? (引导学生回答I can see…)

③板书上面的句子,教师示范读，学生跟读。

④教师出示不同数量的实物，用所学句子进行对话练习。

2．学习新单词eleven/twelve

①课件展示10个汉堡包。

T：What are these? （hamburgers）

How many hamburgers can you see? 依次增加一个汉堡包，引出单词eleven/twelve ②教师示范读单词，学生跟读。

③学生数数，从1数到12。

3．学习句子：

It’s beautiful! / Let’s fly it!

①出示风筝实物

T: Look, I have a new kite. Is it beautiful? ②生回答，引出新句子：Oh, it’s beautiful! 指导朗读。

③一个学生手拿图片说“Look, I have a… ”,大家齐答“Oh, it’s beautiful !”

④出示黄色、绿色风筝实物各一只. T: The yellow one is for group1.The green one is for group2. 贴于黑板上，作为分组奖励

⑤师一边做放风筝的动作，一边说Let's fly it! 4．学习句子：The black one is a bird. ①课件展示放风筝的场景

T: How many kites can you see? Let's count！

故意将小鸟数进去，引起学生争论，从而引出新句子The black one is a bird. ②指导朗读该句子。

三、practice 1．课件出示第24页主题图，学生试着读一读。

2．打开书、听录音，跟读句子。

3．教师和学生分角色表演。

4．两人一组分角色表演，然后点几组展示。

Unit 6 How many Part C 板书设计

What are these? How many hamburgers can you see?