1　我的家乡在哪里教学设计第二课时｜教案在线预览

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《我的家乡在哪里》教学设计教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。重点、难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。教学准备：中国地

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所属课文：1　我的家乡在哪里

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2018-04-26 14:03:00

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学校：珲春市三家子满族乡学校

1　我的家乡在哪里教学设计第二课时

未知

2018-04-26 14:03:00

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关键词：1　我的家乡在哪里教学设计第二课时

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《我的家乡在哪里》教学设计

教学目标：

学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

重点、难点：

能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。

教学准备：

中国地图、吉林省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。

教学流程

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？

二、谈话引导：是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？

在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

三、看地图，找家乡。

指名学生，问：你的家乡在哪里？

用“我的家乡在

省

市

县”填空说话。

2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。说一说在地图上的大概位置。

3、小组合作，找一找家乡。

4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”

5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。

四、找家乡，画家乡。

1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在教材第4页工作纸上。

2、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

3、学生上台展示。

五、遐想：二十年后的我，一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？你对家乡会有一种怎样的感情？

六、小结：一方水土养一方人，是我们的家乡养育了我们，我们应该对我们的家乡有更多的了解，同学们说是不是啊？……

1、根据课前搜集的资料，说说你对家乡的了解。

七、总结

每个人都有自己的家乡，回去后和爸爸妈妈找找看，他们的家乡又在哪里？周围又有哪些邻近省份？不论吉林也好，其它省份也罢，都只是我们祖国版图的一小块，所有的家乡都富裕了，祖国才能繁荣富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。不管我们长大后到哪里工作，我们都不能忘记生我养我的家乡。最后用一首歌再来感受一下我们家乡的魅力。

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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