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《社会生活中的民主》教学设计教材分析:学校民主是社会民主生活的一小部分,学生终究要踏入社会,本课围绕社会生活中的一些基本的民主生活形式展开,让学生深入了解生活中的民主形式,从小培养学生关注社会,关注国家大事的意识和积极参与民主生活的态度。学情分析:学生通过前面的学习对学校集体生活中的民主已经有了比较

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学校:交口县桃红坡镇明德小学

4 社会生活中的民主ppt课件课堂实录

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《社会生活中的民主》教学设计

教材分析:

学校民主是社会民主生活的一小部分,学生终究要踏入社会,本课围绕社会生活中的一些基本的民主生活形式展开,让学生深入了解生活中的民主形式,从小培养学生关注社会,关注国家大事的意识和积极参与民主生活的态度。

学情分析:

学生通过前面的学习对学校集体生活中的民主已经有了比较深入的认识和理解,只是学校的范围相对较小,而且民主的体现也受外力影响,所以不能很好的与社会生活中的民主联系起来。

教学目标:

1、引导学生养成关注社会,关心国家大事的意识和积极参与的态度。

2、培养学生调查访问的能力及与他人合作能力。

3、了解社会生活中一些基本的民主生活形式,知道公民有选举权和被选举权,有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。

教学重难点:

引导学生养成关注社会,关心国家大事的意识和积极参与的态度。

教学准备:

1、调查、访问

2、查找有关资料

课时安排:2课时

第一课时

教学目标:

了解社会生活中一些基本的民主生活形式,知道公民有选举权和被选举权,了解民主选举的基本做法、有关权利与义务、以及民主选举的意义。

教学重点:

了解民主选举的基本做法、有关权利与义务、以及民主选举的意义。

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,课前老师布置大家调查自己的爸妈或其他亲戚朋友,看看他们参加过哪些选举活动?调查了吗?(调查了)谁来汇报一下。

是呀!不管是居委会的干部,还是国家领导人,都是通过民主选举产生的,今天我们就来学习第4课,社会生活中的民主

。

二、学习新课:

活动一

民主选举有那些

1、你看见过哪些选举活动?

学生交流:农村选村干部、居委会选干部……

2、在电视里、报纸上看见过哪些选举?

学生交流:县、镇的人民代表大会、全国人民代表大会

3、当时的情况怎样?

生答:会场人多,人们既高兴又严肃,又庄重

4、师小结:是呀!因为代表们要慎重的选出自己的父母官,国家领导人,就要庄重严肃。

看来同学们对我们社会生活中的民主还是有一些了解的,就是不知道你了解的多还是少呢?下面老师这里有几个问题大家思考一下吧。

活动二:开展民主选举知识抢答

1、在我国的民主选举中,哪些人有选举权和被选举权?

2、人代会代表、少代会代表等是怎样产生的?

3、居(村)委会干部是怎样产生的?

4、我们小学生可以参加人民代表的选举吗?

5、国家的选举原则是什么?

学生针对上面问题,各叙己见,教师适当补充引导。

三:师生小结

:从这些问题中你体会到了什么?

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