5.观察一瓶水教案板书设计｜教案在线预览

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《观察一瓶水》教学设计峡江县实验小学陈文辉一、教学目标1、学习观察方法，能用不同的感官器官比较物体的相同和不同之处。2、在教师的指导下能进行信息的整理和分类。3、乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习。4、认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。二、教学重难点重点：水无色、无味、会流动、透明、没有固定形

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所属课文：5.观察一瓶水

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2018-05-08 20:14:00

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学校：峡江县实验小学

5.观察一瓶水教案板书设计

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关键词：5.观察一瓶水教案板书设计

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《观察一瓶水》教学设计

峡江县实验小学

陈文辉

一、教学目标

1、学习观察方法，能用不同的感官器官比较物体的相同和不同之处。

2、在教师的指导下能进行信息的整理和分类。

3、乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习。

4、认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

二、教学重难点

重点：水无色、无味、会流动、透明、没有固定形状

难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体和液体的主要区别

三、器材准备

水、乳白色洗发液、各种透明器材、木块、活动手册

四、活动过程

1、导入：教师出示一瓶水，请同学们说一说里面装了什么？关于水都知道些什么？请同学们一起观察。（板书：观察一瓶水）

2、观察比较水和洗发液

（1）观察方法：怎样观察水和洗发液，教师引导学生回忆上几节课学习中的用了哪些观察方法？（用眼看、手摸、闻气味、用嘴尝等方法，）但教师要注意强调并不是在任何场合下都可以用嘴尝的。

（2）学生观察水和洗发液的相同和不同之处（教师从颜色、气味加以引导）

水：无色、无味、透明、会流动

洗发液：乳白色、有香味、不透明、会流动

（教师板书，记录学生的汇报情况）最后完成班级记录单的填写

过渡：通过观察比较发现水和洗发液有相同之处也有着不同之处。如果把它们和小木块比较又会发现什么不同呢？

3、观察比较水、洗发液和小木块的相同和不同

教师把水、洗发液、小木块分别放在三个透明的容器里，让学生观察，学生交流观察结果。

不同：放进容器的方式不同，水和洗发液能流动，小木块不能。

水和洗发液的形状随着容器形状发生变化，没有固定形状，木块的形状不会随着容器的变化而变化，木块有固定形状。

相同：教师引导水、洗发液和小木块没有相同之处，学生观察交流。

教师引导学生再次观察上面的现象，发现尽管水和洗发液在不同的容器里形状不同，但它们仍然有形状，只是形状不固定。

4、总结水、洗发液与小木块的不同和相同之处

教师请同学们根据板书总结它们的不同和相同。

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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