6.安全伴我行优质课教学设计

第6课：安全伴我行

教学目标：

1、了解有关游乐、行路等方面的安全常识，知道应自觉遵守公共秩序，注意公共安全。

2、知道自护自救与互救的基本常识，有初步的自护自救与互救的能力。

3、培养初步的安全常识，爱护自己的身体和生命。

活动准备：

1、学生课前搜集有关春游时的安全须知。

2、教师准备“模拟春游”课件、安全提示卡片

教学重点：

使学生知道安全的重要性

教学过程：

一、导入课题

同学们现在是炎炎的夏季，你是否怀念刚刚过去的春天，接下来让我们欣赏春天的美丽画面，看到着美丽的春天你想做什么呢？

有的学生回答想去春游，老师也想去春游，在春游之前同学们要和老师认真学习关于春游方面的安全知识好不好？（板书课题 安全伴我行）

二、创设情景，模拟活动

1、出示课件：学生乘车情景：争抢上车、抢座位、车行时，有的学生在车上推挤打闹，有的学生把头和手伸出车外...... 启发：刚出发就遇到这么多问题，请各小组找出错误的做法，说明原因，并说说正确的做法，也可以采用表演等等方式。

学生分组讨论，而后全班交流。（知识要点：乘车守秩序，相互谦让，身体不探出窗外 贴：遵守秩序）

2.出去游玩会遇到哪些问题问题呢，同学们根据亲身经历回答问题，现在老师就讲几个在游玩过程中有可能遇见的几个问题及处理办法。（课件展示和亲人或同学走散、流鼻血、被蜜蜂蛰、脚扭伤等图片），首先问同学遇到这些情况应怎样处理？

学生根据自身经历和丰富的想象力回答问题，老师讲解正确的处理方法。（知识点：通过讲解使学生掌握游玩中经常遇到的问题及正确的处理方法。贴：结伴游玩 听从指挥 急救措施）

3、制作安全卡

学生制作“春游安全提示卡”。

各小组将做好的“春游安全提示卡”贴在展示板上，相互交流。

师生共同参与评价。

三、创设情景，模拟活动

1、同学们学得很认真，已经掌握了游玩方面的安全知识，现在我们可以去春游了，现在我们的小伙伴已经在公园游玩了。

出示课件：游园情景：游园过程中，有的学生因贪玩没跟上队伍，有的没有认真听教师说集合地点、时间和要求；分散活动时，有的学生在小船上打闹，有的几个人抢秋千...... 同学们看游玩中的小伙伴有做的不对的地方吗进园后我们要去提醒他们，并说明原因。（知识点：通过提醒园中的小伙伴，进一步巩固了游园的安全知识：听从

教师的指挥、结伴游玩、不远离队伍、不到危险处、）2、学生结合制定的安全提示卡，自由分组，模拟表演春游活动。

学生自由结合

，进园并提醒做得不对的同学。

3、带领学生读安全歌：安全出行我最棒，注意事项不能忘，发生危险莫慌张，急救要相伴身旁。

四、小结：这节课同学们掌握了，春游过程中应当注意的问题，我们时刻要注意安全，相信安全一定会伴我们同行。

五、板书设计

第6课 安全伴我行

遵守秩序 结伴游玩

听从指挥 急救措施

...... 教学反思：

这节课的题目是“安全伴我行”，目的是让学生学会一些春游方面的安全知识

，使学生在今后的游玩过程中不但自己要注意安全，还应时刻提醒身边人要注意安全。这堂课知识性比较强，主要的内容掌握安全知识，共分两个环节，第一环节讲解游玩方面的安全知识，通过课件展示，学生回答问题，老师讲解等充分掌握知识；第二环节通过模拟春游提醒园中做的不正确的小伙伴，进一步巩固了游园安全知识。下面是对本节课的反思：

1.首先是导入环节，抓住小学生爱玩的特点，通过欣赏春天美景，吸引学生注意力，使学生充分想象春游的春游的美好画面，这时候揭示课题，要想去春游先要和老师认真学习这方面的安全知识，即刻把学生的注意力集中到课堂。

2. 教学过程中提出春游过程中常遇到的问题，先是问学生是怎样处理的，通过表扬回答正确的同学，纠正不正确的同学，加深同学们的印象，最后揭示最恰当的处理办法，同学们听的很认真，基本上都能够掌握正确的处理方法，为了考查同学们知识掌握程度，要求同学们制作安全提示卡，并进行展示。

3.根据小学生爱动的特点，设计模拟春游，课件展示已经在春游的孩子，他们很多地方做的不正确，那么我就要求同学们去提醒那些做得不对的同学，孩子们的表现欲都很强，个个都想展示自己，都仔细的观察图片，争先恐后的找出做的不好的小学生，进一步巩固了本节课所学内容。