Lesson 4 Seasons and Clothes教学设计内容推荐

Unit2

lesson 1

Seasons and clothes

代寺石小五年级1班

胡定强

教学目标：

1.知识与能力

知识目标：1）使学生掌握本课

sweater, jeans, shirt, T-shirt, coat 等服

装类的新单词，做到发音准确，语调自然。

2）让学生掌握并运用询问某人穿什么“What do you wear?的句型及

答语;理解句型“?is here .It’s getting?.We wear?”

，并能较为熟练

地交流运用。

3）帮助学生借助图片来理解本课四个小短文，能较为流畅地朗读。

能力目标:通过“互动型”的教学途径,培养学生的创新精神和将所

学的英语运用于日常交际的能力,提高学生的语言能力和学习能力, 让学生得到自我发展和个性发展。

2.过程与方法：

1）通过实物、单词卡片学习新单词；

2）通过多媒体课件导入

、展示所学内容。

3）通过对话互动、练习题巩固所学内容。

3．情感态度与价值观

1）通过创新教学方法,提高学生学习英语的兴趣;结合学习内容,培养

学生的表现力,养成学生爱思考的良好习惯。

2）通过学习让学生明白应该在适合的季节穿适合的衣服，学会爱护

身体。

教学重难点：

1、能听懂、会说、会读和会拼写

sweater,,jeans, shirt, T-shirt,coat，

trousers 等单词和

掌握并运用日常交际用语“What do you wear?的句型和答语及

It’s getting?.We wear?.

2 、能掌握并理解本课四个小短文

,能正确表达在什么季节穿什么衣服。

教具：

单词卡，幻灯片

教学过程:

Step 1.Warming-up and Revisions. 1、Let’s chant. (热身活动，活跃气氛) 2、Revisions.( 复习所学四季及对应天气单词

) T: How many seasons in a year? What are they?Let’s say together. Ss: Spring, summer, autumn, winter. T: OK, you are so clever. How’s the weather in spring?(请学生起来回答

后，PPT 展示) S1: It’s warm. T: Yes. Spring is coming. It’s warm. (接着引出

summer, autumn, winter 三个季节的天气情况。)

Step 2. Presentation （学习新单词和句型）

1.T：There are four seasons in a year. In different seasons we wear different clothes.(边说边板书：Lesson 4 Seasons and Clothes) First, we will learn some words about our clothes. ( 借助实物和单词

卡片教学新单词

) T: The first word is shirt . Read after me, three time, shirt. Ss: shirt…

(老师举高卡片，学生大声朗读单词，放低卡片，学生轻声朗读单词) T:(指着自己或学生穿着的衬衣).It ’s a shirt.因此

shirt 是…

Ss:衬衫

T: Great! The next word is …(用以上方法教学和其他活动练习其他新单

词) （PPT 展示所学衣服类单词）

2、导入新句型

T: It ’s spring, now. I wear a shirt.(重读

wear,让学生猜测其意思并练习) Ss: I wear a …

T: Now I ask : What do you wear? You answer :I l wear a…or We wear …

Ss：I wear a …

We wear …（注意可数名词后加

s）

T:所以

What do you wear?是询问什么呀？

Ss:问你穿的什么？

T：Yes, you are so clever. 1、

Prctice.（练习所学新单词和句型）三人一组，用句型---What do you wear?--- I wear a …，We wear …对

话练习，请学生展示。

3、完成

PPT 上对话练习，明确在不同季节穿不同

衣服。

Step 3.Let ’s talk. 1、T: Please listen to the tape carefully, and tell us what they are talking about. (播放录音) (请学生说他/她听到了什么。引导学生根据听到的单词和句子，推断出短文大意。

T：

Look at the picture 1. What do we wear in spring? (PPT 展示课题以及

四个小短文) Ss: We wear? （根据图片内容，老师引导学生回答）

T: Yeah, Spring is here. It ’s getting warm. We wear shirts and trousers. Read after me. Ss:…

(用相同的方法引出剩下三幅图片对应内容，可让学生试着说出，老

师补充并教读) 2、Open your books and turn to Page24.Point and read together. (示意学生指着书齐读。回归课文，让学生再次感知课文，熟悉课

文。) Step 4.小结本课所学内容。

Step 5. Homework 1）课后复习今天所学单词和句型，小组演练对话。

2）制作一张表格如图，课后用所学句型调查几位同学

的穿着并记录

好。

Clothes Names 板书设计：

Lesson 4 Seasons and Clothes spring summer autumn winter warm hot cool cold shirts and trousers T-shirts and skirts sweaters and jeans coats and gloves