（演奏）闪烁的小星教案教学设计导入整理

人民音乐教育版一年级下册

一．

教学课题

《闪烁的小星星》

1.

课型：教唱课

2.

教学课题：学唱《闪烁的小星星》

二、教学目标

1.学会唱《闪烁的小星星》，围绕“星星”的主题去感受大自然带来的幸福和大自然的美；

2.学会打2/4拍的节奏，运用节奏，体现歌曲带来的寓教于乐的性质。

三、教学重点难点

1.重点：

学会这首歌，知道歌词 2.难点：歌曲里的字词，把握节奏的强弱，快慢，歌曲的情感；

四、教学过程

1、导入：

老师：同学们好，今天老师给大家带来一首歌大家想不想听？

学生：想。

老师：那同学们我们先来复习一下上节课的内容，同学们还知道上节课学的是什么吗？

学生：《火车开啦》

老师：对，那咱们先来复习一下上节课的内容。

老师：同学们翻到课本30页，看一下上节课上的内容。

哪个同学给我表演一下呀？老师小朋友给伴奏

1

2、发声练习：

咔嚓（火车开了的轮子声音） ka cha ka cha ka cha ka cha 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓

Wu—

呜—（汽笛声）

老师：好，大家的表现都不错，这节课的也是2/4拍的，下面，咱们一起先玩一下节奏练习。

3、节奏模仿：小鸡叫和羊叫

2/4 X X | X X | X X X | X X X‖

叽 叽 叽 叽 叽 叽叽 叽叽 叽

2/4 X —

| X — | X X | X —

‖

咩 ~ 咩 ~ 咩 咩 咩 ~ 4、老师：“点点银光放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪空中挂，要2

问数量有多少，为啥数也数不清？”同学们知道是什么吗？接下来咱们看一个视频：

5.《闪烁的小星星》背景：

小星星变奏曲 K265，作于1778年初夏，是莫扎特根据一首古老的欧洲的民谣，作为小星星变奏曲的主题的，再根据主题写成12段变奏，原来的民谣开始部分的歌词是“啊，妈妈，我要告诉你我的苦恼”，是倾诉爱慕某青年的情歌，由于其旋律简单上口，有儿歌式的特点，传唱至

今加上后来的填词，就变成了闪烁的小星星这首歌。

莫扎特被称为音乐神童

（1756年1月27日 --- 1791年12月5日），出生于德国神圣罗马帝国时期（現在的奥地利的萨尔兹堡

），是欧洲最伟大的古典音乐作曲家兼演奏家之一，也是维也纳古典乐派的代表人物。

还有一种说法是，它来自青峰家的猫咪——泡泡。有一天，青峰在家弹琴时，泡泡忽然跳到琴上，踩到了四个音，刚好构成一个迷人的和弦，于是青峰就用这四个音开始这首歌的前奏，写出了这首歌。

同学们赞同哪个观点啊？

6.钢琴伴奏示范：学生一边听一边跟唱。

7.结束第一遍，一起找出不认识的字，高声朗读歌词。

8.歌曲学习：

将歌词填入简谱下方，一个一个字学习，更为熟练的记住字词，学生一边念一边唱，提现他的强弱，教唱3-5遍，然后一起唱。

9、分组演唱，几个同学拍手伴奏，几个同学唱，，然后找小组起来示3

范；

10.作业布置：

这节课就到此结束，大家的表现都不错，下来自己学会它，能够熟练的背唱，下节课来老师抽查，看哪位小朋友做的好，唱的好听。

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