（综合表演）农场的早晨第二课时教学设计

综合表演《农场的早晨》教学设计

一年级

第四学时

教师：张婕

教学目标

1.参与《农场的早晨》综合活动,并进行表演。

2.学唱《母鸡叫咯咯》

学情分析

针对一年级学生情况,用启发式教学进行引导,激发学生兴趣,是学生在参加活动中学习。

重点难点

1.音乐情景中三种小动物的合唱及掌握二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符。

2.学唱《母鸡叫咯咯》进行歌表演。

教学过程

4.1 第一学时

教学目标

1.音乐情景中三种小动物的合唱。

2.掌握二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符。

学时重点

音乐情景中三种小动物的合唱。

学时难点

1.音乐情景中三种小动物的合唱. 2.参与《农场的早晨》综合活动,并进行表演。

4.1.4教学活动

活动1【导入】情景导入

1.构建农场故事情景,用故事加图片激发学生想象力与兴趣。

2.模仿三种小动物的叫声

活动2【活动】分组表演

将孩子分成三组,分别扮演三个不同的角色,老师旁白说到哪个动物时,哪个组的小朋友就有节奏的模仿动物叫声,表演时,可以引导孩子们设计该动物的动作,边模仿边表演。

活动3【练习】小组合作表演

1.聆听小鸡、小鸭、小羊的合唱。

2.师生合唱两个声部。

3.师生三声部合唱。

4.学生合唱三声部。

4.2 第二学时

4.2.1教学目标

1.有感情,用轻快、活泼的声音演唱《母鸡叫咯咯》。

2.学生相互配合,分声部演唱。

4.2.2学时重难点

学生就《母鸡叫咯咯》进行歌表演,二声部配合。

4.2.3教学活动

活动1【导入】情境导入

启发导入。

师:羊妈妈带着小羊,鸭妈妈带着小鸭,只有小鸡吵吵闹闹的,原来,是鸡妈妈没有来,那鸡妈妈干什么去了? 活动2【讲授】歌曲学唱

1.播放《母鸡叫咯咯》听赏。

2.模仿母鸡的叫声“咯咯咯”

3.有节奏的朗读歌词。

4.跟着老师边唱边动一动。

活动3【活动】二声部伴唱

1.学生跟着老师的速度念“咯咯哒”

2.播放范唱,学生用念白为歌曲伴唱。

3.分二声部演唱。

活动4【听赏】《请来看看我们的村庄》

师：农场里的其他小主人纷纷都过来了，快来听听是谁在欢迎我们

（

播放歌曲）

活动5 课堂小结

师：今天我们在农场里玩的可开心啦，农场里的小动物们对我们这么热情，我们也给它们表演了节目，让我们在农场快乐的歌声里，结束今天的旅行吧！