7 身边的动物课时教案

河北版小学科学一年级上册教学设计

课题

教师

张杰

身边的动物

单位

卢龙县刘田各庄镇双峰寺小学

姓名

科学知识：能说出周围常见动物的名称。

科学探究：

教学

目标

1、能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。

2、能初步感知科学探究需要制定计划。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。

4、能对本单元的学习进行反思评价。

科学态度：

1、能对动物的观察表现出浓厚的兴趣。

2、能如实描述观察到的动物。

3、能从多个角度认识动物与人类的密切关系。

4、愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达，讲述自己的观点；能按要求进行合作学习。

科学、技术、社会与环境：

1、了解动物与人类生活密切相关。

2、在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源的繁盛，让动物与人类和谐相处。

教学

重点

教学

难点

教师

准备

学生

1、能用多种感官观察身边的动物。能用语言、图画描述和记录观察的内容。

2、了解动物给人们生活带来的重要作用。

1、尝试搜集、整理、交流资料，认识身边的动物是多种多样的。2、能如实描述观察到的动物。3、能从多个角度认识动物与人类的密切关系。

1、多媒体课件（课本以外的动物图片、人与动物的合照、《爱护动物拍手歌》等）。2、放大镜。

课前观察家里的动物。

准备

教

学

过

程

首备

一、谜语引入课题 1、教师多媒体出示有关动物的谜语，学生猜谜语，激发学生学习兴趣。 （1）头上一朵红花开，花衣不用剪刀裁。虽然不是英雄汉，一声叫起万门开。

（2）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 （3）胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。 （4）一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，真是十分骄傲。

学生猜出谜底后教师出示相关动物图片。并说明：公鸡、青蛙、猫、知了等都是动物。

2、教师：今天，我们就来认识身边的动物。（板书课题：身边的动物） 二、认识身边的动物：家里的动物

1、组织学生观察图一：同学们认识的动物真多，现在我们来认识一下身边的其他动物，看看谁认识的最多！观察图一，说一说都有哪些动物。

学生独自看图，认识动物。

组织学生交流：你认识几种动物？你是怎么认识的？（引导学生学会观察生活，并能够用多种感官观察动物，为后面“到校园里找动物”做准备。）

2、学生全班交流：说一说家里的动物。

3、得出结论：鸡、鸭、鹅、马、牛、羊、猫、狗等都是动物。

三、动物大搜索：寻找校园里的动物。

复备

教

学

过

程

1、教师：我们的家里有各种各样的动物，在我们的校园里也有许多动物，我们一起去找找好吗？

指导学生观察图二，看看图中的小朋友们是怎样观察的？教师适时指导观察方法：选择不同地点，要用多种感官，及时记录。

2、说明注意事项：以学习小组为单位进行活动；带齐活动材料：《科学学生活动手册》、笔、放大镜等；注意活动安全；观察时不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动物的生活环境，不认识的动物不要用手摸，不要伤害动物。

3、教师组织学生到校园里寻找动物，指导学生用多种感官观察，并帮助学生把找到的动物拍照，指导学生在《科学学生活动手册》上记录。

4、全班交流：说说我们都观察到了哪些动物？

指导：可以用“我找到的动物名称，发现的地点，用到的观察方法”这样的语言来描述。

在学生交流的过程中，鼓励学生向那些能用多种感官观察，多种方法记录（文字、图画等）的学生学习，并引导学生用准确的语言表达，学会倾听。

5、得出结论：蚂蚁、蜜蜂、喜鹊、蝴蝶等都是动物。

四、应用与拓展：了解动物与人类的密切关系。

1、教师：同学们喜欢动物吗？为什么？

2、根据学生回答适时引导：许多动物都能为我们做事情，是人类的好帮手。你知道哪些动物能为我们做事情？

结合教材图片交流，教师适时补充：

教

学

过

程

鸽子帮助人们送信，青蛙能够捉田里的害虫，黄牛帮助人们耕地……并用多媒体出示图片。

3、懂得爱护动物

教师：我们的生活正是有了这些动物才变得更加丰富多彩，身边的动物给我们带来了许多乐趣，帮助我们做许多事情，我们应该怎样对待他们? 学生交流，懂得要爱护动物。

4、拓展：我们的身边还有许多其他的动物，有些动物数量已经很少很少了，人们想了很多办法来保护他们，使我们的生活更美丽。出示珍稀动物图片，学生认识。

5、多媒体出示《保护动物拍手歌》，师生诵读。

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

6、画动物

教师：同学们都喜欢动物，那么把你喜欢的动物画下来吧。（活动手册：画出你喜欢的动物。）

五：课堂小结：鼓励学生继续观察身边的动物，为下节课“认识动物”做准备；教育学生要爱护动物。

7、身边的动物

猫、狗、马、牛、羊、鸡、鸭、鹅……

板书

设计

好帮手、好朋友

要爱护动物

蚂蚁、蜜蜂、喜鹊、蝴蝶……

课后

反思