（演唱）顽皮的小杜鹃ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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总课时数编号:4 三年级音乐下册简约课堂教学设计( 2018上 ) 1.顽皮的小杜鹃教学目标：1.通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。2.在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。3.通过聆听，比较，感受

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所属课文：（演唱）顽皮的小杜鹃

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（演唱）顽皮的小杜鹃ppt课件配套教案内容

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总课时数编号:4 三年级音乐下册简约课堂教学设计( 2018上 )

1.顽皮的小杜鹃

教学目标：

1.通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。

2.在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。

3.通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。

教学重点及难点：

1.通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。

2.音乐要素在歌曲中的理解和表现. 教学准备：PPT 课时安排：1—1 教学过程：

【一、儿歌导入】

猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——找杜鹃

1.猜杜鹃

师：同学们，听一听老师模仿的是什么鸟？“咕咕...咕咕”猜一猜它是谁？

同学们有没有见过呢？有哪位同学可以说说杜鹃鸟的特点；

二次备课：

【二、重点聚焦】

听杜鹃

欣赏《顽皮的杜鹃》，感受音乐形象．

1.小杜娟飞出了森林到了我们身边，你听它的心情怎么样？（聆听《顽皮的杜鹃》伴奏）

2.师：你听到杜鹃的叫声了吗？它是怎么样叫的？叫了几声？

师生一起听着伴奏音乐数一数。（一共6声，最后一声连着叫两次。） 3.给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声：“咕咕”。要求：“咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来，眼带微笑。

唱杜鹃

1.范唱导入

范唱《顽皮的杜鹃》。

2.学习歌曲

A、按节奏读歌词。提问：小杜鹃都飞到了什么地方了？

B、学生轻声唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵，顽皮，加上跳音记号。

C、注意学生歌唱过程中出现的音准，节拍感等细微问题，及早发现及早解决。师：我们用歌声捉迷藏，我唱你停，我停你唱，注意旋律之间有没有联系。

学生唱歌词，课件唱“咕咕”。介绍顿音记号的唱法。

D、男女生接唱。

男生唱歌词，女生唱“咕咕”加上动作。

二次备课：

【三、拓展延伸】

找杜鹃

1、师：等一会儿，顽皮的杜鹃就要变成6个小朋友藏在不同的地方，请你们竖起耳朵听一听，找一找。现在，让我们闭上眼睛，再来美美地感受一下这首歌曲。

2、全体学生闭上眼睛听音乐，老师把1——6六个号码偷偷交给6个坐在位置上的学生，并告诉他们：号码代表他们要唱第几个“咕咕”。

3、师介绍游戏规则：

a唱到“咕咕”时要停下来，仔细听听是谁在唱，把他找出来，看看谁的耳朵最灵。b 找第二只、第三只??杜鹃时，都要从头开始唱。c请能正确听出来的同学把杜鹃的头饰交给唱“咕咕”的同学。

二次备课：

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）顽皮的小杜鹃ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）顽皮的小杜鹃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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（演唱）顽皮的小杜鹃ppt课件配套教案内容