（演奏）少先队鼓号曲教学设计范文

第八课：演奏《少先队鼓号曲》教学设计

许黛娟

教材分析：

本课以“鼓和号”为主线，组合了《少先队鼓号曲》、音乐知识“大鼓小鼓”和法国儿歌《鼓和号》、欣赏《共产儿童团团歌》。本课在呈现方式上生动活泼，富有童趣，音乐知识是演奏《少先队鼓号曲》的铺垫练习，而歌曲《鼓和号》则是将洋娃娃可爱版的鼓号手形象呼之欲出，使学生更生动的感受到鼓号手的威武。

学情分析：

少先队员鼓号手的英姿与荣耀，令一年级的小朋友羡慕不已，模仿鼓号队的演奏时他们的兴趣所致的学习活动，本课多样的学习内容满足了孩子的音乐情感和角色体验，为本课的音乐风格添上了一抹柔和的色彩，同时也开阔了学生的视野，丰富了对其“鼓和号”的音乐感与表现。

1.能正确、有表情的演唱歌曲《鼓和号》，能在学会歌曲后唱出旋律，能用拍手、跺脚或舞步等不同的方式感受、表现歌曲的节拍与乐句，初步培养学生的节拍感和乐句感。

2.认识打击乐器大鼓、小鼓，能学会简单的演奏方法，并用大鼓、小鼓合奏出简单的二声部节奏为《少先队鼓号曲》伴奏。

3.聆听歌曲《共产团团歌》，能感受、表现歌曲的情绪，能随乐模仿儿童团神气的样子走一走。

1.跟随《少先队鼓号曲》准确的演奏大鼓和小鼓的节奏。

2.在音乐知识的读读拍拍中能准确的敲击出大鼓小鼓的节奏。

1. 用欢快活泼的声音演唱《鼓和号》。

2.准确的进行大小鼓的合奏

第一课时：音乐知识

演奏《少先队鼓号曲》

第二课时：歌曲《鼓和号》

欣赏《共产儿童团团歌》

音乐课件、钢琴、大鼓和小鼓、大擦小擦等打击乐器、小号图片

第一课时

一、组织教学（师生问好）

二、音乐知识：大鼓

小鼓教学

1.猜谜语导入

师：老师想请小朋友一起来猜一个谜语，看谁最棒！

圆圆一只大木桶，

上下肚皮都是空，

娃娃见了爱打它，

一打就说咚咚咚。

2.玩乐器

（1）认识乐器：大鼓和小鼓（出示大小鼓）

师：今天老师给大家带来了两个打击乐器，它们是大鼓和小鼓两位朋友，他们来和大家一块玩呢！

一个叫大鼓。

（用鼓打出节奏问好）

×

× ×

嗨

你

好！

一个叫小鼓，也叫小军鼓。

×

× × × ×

你

好

小朋

友

（2）通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲击方式上的区别。

师：大鼓小鼓真有礼貌，小朋友要不要也和他们问好呢？运用生动的语言邀请学生进行乐器的敲击。

（3）读读拍拍

师：下面请小朋友来看看课本里的练习，我们看到了这里有四条有关大鼓和小鼓的节奏，大家先看看能不能试着用“哒”来读出来。（课件展示，学生练习）

三、演奏《少先队鼓号曲》教学

1.导入

师：大鼓和小鼓是我们学习鼓号队必不可少的两种打击乐器，接下来我们就一起来听听它们带给我们的精彩演出吧！（板书《少先队鼓号手》）

2.观看鼓号队演出视频

师：这是我们少先队鼓号队的演出视频，精彩吗？在这里我们不仅看到了大鼓和小鼓，大家还有看到其他什么乐器呢？（学生讨论回答）

教师总结

3.聆听全曲

（1）师：乐曲的情绪？

（2）师：

我们跟着音乐来哼唱一下旋律怎么样？

4.模拟出旗活动

师：你们看，老师手上拿的是什么呢？（大擦和小擦、小号）对了，还差什么呢？

（1）

分组

演奏组

、指挥员、

旗手和护旗手

（2）

学生在教师的指导下试着模仿少先队出旗活动

（3）

展示

四、课堂小结

师：今天我们模仿的少先队出旗的获得非常的成功，大家表现的很出色，老师相信你们在不久的将来也一定能成为学校一名名副其实的鼓号手！

第二课

一、师生问好

（师生伴着《共产儿童团团歌》的音乐走进教室）

师：上节课我们不仅认识了大鼓和小鼓，还学着模仿当一名鼓号手，今天老师还想让大家来模仿儿童团的团员，大家想吗？

二、欣赏《共产儿童团团歌》教学

1.聆听

师：请小朋友边听边感受歌曲的情绪？表达什么画面？

2.讲解歌曲背景

师：儿童团在当时革命抗战时期为我们的共产党做出了很多的贡

献和帮助，。。。。。。

3.再次聆听

师：我们再来欣赏一边，请大家跟着音乐一起整齐的踏步。

4.模仿动作

师：儿童团的小朋友们很英勇吧，大家想不想来学学他们的一些动作？

（教师示范，学生模仿）

三、歌曲《鼓和号》教学

1.揭示课题

2．听音乐

师：歌曲是几拍子的？

3.动一动

师:请大家拿起老师这边的大鼓和小鼓，或者利用自己的身体

动作一起来为歌曲伴奏？

4.歌曲学唱

（1）用啦哼唱旋律

师：请小朋友跟着音乐我们试着用啦来哼唱一下旋律吧！

（2）朗读歌词

师：我们来把歌词朗读一遍，老师敲击鼓面给你们伴奏好吗？

（3）

教师进行歌曲的范唱

（4）完整的演唱所学习的歌曲，分组合作来进行演唱。可由一个组演唱歌词，一个组演唱衬词。

（5）教师对所有同学的表现进行肯定。

四、课后总结

师：本节课通过和大鼓小鼓一起学唱歌曲，使同学们认识了大鼓、小鼓，并能边演唱，边运用大鼓和小鼓来进行伴奏。同学们的表演能力、音高节奏能力都有了很大的进步。对于音乐中力度变化的处理也做得十分恰当。请大家不要忘记了大鼓和小鼓，还有他们和我们一起表演的歌曲，下节课我们再见！