C教学内容分析｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to 课题school！教学目标课型新授课课时第一课时知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情

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所属课文：C

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2018-04-25 08:29:00

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学校：大名县王村乡魏庄联办小学

C教学内容分析

未知

2018-04-25 08:29:00

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关键词：C教学内容分析

正文

Unit 1 Welcome back to 课题

school！

教

学

目

标

课型

新授课

课时

第一课时

知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。

过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。

理解单词boy，girl，friend。

重点

1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家难点

名称的写法和读法。

学法

指导

学生活动

通案

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation）

1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。

3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。

（6）听课文录音，跟读对话。

教具

单词卡片

学具

本课课件

第二次备课

三、趣味操练（Practice）

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：表演对话。

3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。

四、作业（Homework）

仿照课文对话，自己创编对话并表演。

一、看图连线。

课

堂

检

测

boy friend girl

二、选择。

I_____Amy. A.am B.is C.are 2.

I am _____ the UK. A.of B.from C.come 3.

We ____ two new friends today. A.has B.have C.having 4.

介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA. 5.

介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy.

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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