C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit4 Where is my car?教学设计【教学目标】1.知识目标：能够熟练掌握四会单词： in, on , under, behind, 能理解单词hide and seek的含义。2.能力目标：1) 能在图片和情境的帮助下理解故事，并能用正确的语音语调朗读故事。2) 根据故事的情景进行

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所属课文：C

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2018-05-01 20:13:00

来源学校

学校：汤原县实验小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-05-01 20:13:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

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Unit4 Where is my car?教学设计

【教学目标】

1.知识目标：

能够熟练掌握四会单词： in, on , under, behind, 能理解单词hide and seek的含义。

2.能力目标：

1) 能在图片和情境的帮助下理解故事，并能用正确的语音语调朗读故事。

2) 根据故事的情景进行角色表演；

3) 能在语境中初步运用主句型来交流信息。

3.情感目标: 1）激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

2）激发学生的参与意识、综合运用语言知识的意识和团结合作的意识。

4.策略目标：

运用英语才是学习英语的最基本前提。

【教学重难点】

1. 理解故事意义，并能用正确的语音语调朗读故事；

2. 能灵活运用主句型来交流信息。

3.培养学生利用音标直拼单词的能力。

4.在语篇中运用单词，并能表演故事。

【教学准备】

自制图片(幻灯片) 【教学过程】

Step1: Warming up. 1. Greeting. 2. Sing a song. 3. Self-introduction. 4. Sound and letter. Step 2: Presentation & Practice. 1. Show a box and a ball to present the position --- in, on, under. 2. see-say, rep. 3. make the phrases --- in the box, on the box, under the box. 4. Answer part. It’s in/ on/ under the ______.

5. pair work. 6.Question part. Where is the ______? 7. Guessing game. 8. Team work. 9. Chant.

Step 3: Conclusion. Make a dialogue. Step 4: Homework.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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