C教学内容概述

共1课时

人教（PEP）2012课标版三年级起点(吴欣主编)

教学目标: Ⅰ

Students can listen, speak, read and understand the sentences, look at the… It has… to describe the animals correctly. Ability Objectives: Ⅰ

Students can use the new sentence patterns to describe animals. Ⅱ

To cultivate the students’ ability of observation.

Moral Objectives:

To cultivate students’ loving of animals and arouse their interests of learning English.

2学情分析

农村三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、动手做特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做！让学生们在玩玩、做做、说说、

唱唱中学习英语。

3重点难点

Main points:

Use the new sentences correctly. Difficult points:

Use the adjectives to describe the animals. Teaching tools: PPT, word cards

Teaching procedure Step1：Warming-up Good afternoon, boys and girls. Nice to meet you. How are you?

Step2：Revision 1.

出示单词卡片，师生一起温习前两节所学单词。

2.

Let’s say

(幻灯片播放图片，学生根据要求说句子。Look at the +动物) Step3：Presentation 1.

通过复习句子导入今天所学的第一句话

Come here, children. 2.

通过大象图片导入大象的特点。

3.

学生表达自己心目中大象的特点。

4.

观看幻灯片来学有关大象特点的句子。

5.

课件展示鸵鸟图片，让学生用所学句型It has…来说鸵鸟的特点。

6.

播放课文录像，学生先观看然后跟读。

7.

Let’s play a game(唱反调) 活动方式：教师说

It has a long nose. 学生说It has a short nose. 8.

Let’s play a game(开大门猜动物) 活动方式：每扇大门后都有一种小动物，学生根据所给提示猜动物。

Step4：Practice 1.

根据图片填单词。

2.

连一连，选一选。

Step5：Consolidation

Make a monster 老师和学生一起作怪物，并在黑板上展示自己做的小怪物。

Step6：Summing-up/Homework 1.

听录音跟读单词和句子。

2.

画一画小动物，并用英语介绍给自己的父母或者朋友听。

Counting the points and which group is the winner. (give small presents) （设计意图：冠军组给予奖励，是对学生的鼓励，激发其学习的热情，便于日后教学）

最后全班一起做上节课所学的Let’s do.(设计意图：让学生即使在最后也能保持积极性。)