家乡风貌教学目标设计
未知
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家乡风貌教学目标设计
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关键词：家乡风貌教学目标设计
正文
活动主题
家乡风貌
所需课时
1课时
总课时
23 1、生观察家乡公路的变化，从变化来感悟家乡的经济发展。
2、组织学生探究家乡经济发展中，让学生进一步了解家乡的物产、
活
动
家乡的特产及家乡工农业生产的质量及水平。
目
标
3、学生进行“家乡采风”系列活动，让学生对家乡的历史、文化、
经济、艺术有一个全面的了解。
活
动
评
价
活
动
准
备
活
动
过
①
同学们，首先请你们欣赏一首歌曲，出示课件：歌曲《谁不说俺家乡好》。
②
这是一首赞美家乡的歌曲，这节课，我们就来学习《家乡风貌》这一课。
（一）家乡的路
引导学生感家乡交通的变化。通过对比，使学生感受到家乡交通的变化给自己的生活和学习带来了方便。
（二）家乡探宝
引导生从中感受家乡的富饶。
渗透东北独特的自然环境，为特有的动植物品种的生长提供了良好的条件。“人参、鹿茸、貂皮”是誉满全国的特色新产品，号称“东北三宝”。
学生是否在活动中积极参与并进行有效评价
歌曲，图片
教
师
活
动
大家边听边想，这是一首赞美什么的歌曲？说一说
采取小导游或以小组为单位介绍家乡的路及周边的变化
学生先交流课前自己搜集到的家乡的一些主要产品、特产及矿产等的图片或实物。
学
生
活
动
程
板
书
设
计
除了这三宝外，各地还有自己特有的物产，这些的产已经成为反映各地特色的亮丽“名片”。同时渗透东北是我国老工业基地，无论是解放战争时期、抗美援朝时期，还是社会建设时期及改革开放时期都为我国的社会主义现代化建设做出卓越的贡献。
结合图片介绍东北三宝的特点
体会其珍贵。
了解东北的工业
家乡风貌
家乡的路
家乡探宝
课
后
活
动
写一首赞美家乡风貌的诗
延
展
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来自：学校：凌海市谢屯乡中心小学
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