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《练习一》教学设计教学内容:北师大版小学数学一年级下册15-16页。教学目标:1.能正确计算20以内数的加减法。2.在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。3.在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。教学重点:巩固20以内加减法的计算,提高计算能力。教学难点:培养学生的观察能力和口语表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2025-11-25 01:47:36

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学校：阜阳市北城小学

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《练习一》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学一年级下册15-16页。

教学目标:

1.能正确计算20以内数的加减法。

2.在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。

3.在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。

教学重点:

巩固20以内加减法的计算,提高计算能力。

教学难点:

培养学生的观察能力和口语表达能力。

教具准备:教材情境图(课件)

教学过程:

一、情境导入:

师:同学们,前面几节课我们已经学习了20以内的减法,现在你们都会计算20以内的加减法了吗?(会)回答的真响亮!是不是这样呢?今天老师给你们带来了一个“闯关游戏”,如果你们都能顺利过关,说明你们真的学会了。同学们敢不敢接受老师的挑战呢? (敢)老师就喜欢你们这种勇于拼搏,敢于挑战的精神。

二、探究新知:

1.第一关 (课件出示:教材第15页第1题)

(1)学生齐读题目,并说一说题目中有几个要求。

(2)学生独立完成,集体讲评。

2.第二关 (课件出示:教材第15页第2题)

(1)找生读题目,并说一说题目有几个要求。

(2)学生独立完成,集体讲评。

3.第三关(课件出示:教材第15页第3题)

学生做题比赛,教师观察学生计算方法,适时指导,交流结果。算完之后,再让学生观察一下,看看有什么发现?

4.第四关(课件出示:教材第15页第4题)

两只小猫在为谁钓的鱼多争论不休,请你们一起帮它们看看吧?学生先做,后全班交流。

5.第五关(课件出示:教材第15页第5题)

从这幅图中你发现了哪些数学信息?

“1把椅子配1张桌子,还缺几张桌子?”怎样解决这个问题?

6.第六关(课件出示:教材第16页第6题)

比一比,看谁写得快。说一说,你发现了什么?

7.第七关(课件出示:教材第16页第7、8题)

(1)从图上你能找出哪些有关的数学信息?

(2)根据这些信息,你能提出什么数学问题?

(3)你会解决自己提出的数学问题吗?

(4)学生先独立观察,列式计算,后全班交流。

8、第八关(课件出示:教材第16页第9题)

(1)独立解答。

(2)组内交流,怎样才能把所有的算式都写出来。(培养学生有条理思考问题的习惯。)

三、课堂总结

通过今天的“闯关游戏”,我发现同学们对20以内的加减掌握的真不错,你从中是不是又学到了新的本领呢?请你们回家以后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听,好吗?

关于本教案的常见问题

Q：练习一PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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