寄书ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《寄书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

寄书ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：寄书ppt配用优秀获奖教案

正文

课题:寄书

备课教师:石春梅

教学目标:

1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。

2、体验只需估算就能正确解决的那些问题的特征,培养估算意识,能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。

教学重点:

掌握小数加减法的竖式计算。

教学难点:

探索小数加减法的算理和算法。

教具准备:

课件。

教学过程:

一、旧知复习:

1.填一填:

1元6角+5元2角=()元()角

9元7角- 6角=()元()角

9角+6角=()元()角

2元8角+5元3角=()元()角

6元1角- 9角=()元()角

4元6角+2元6角=()元()角

口答,开火车完成。

2.算一算:

135+86123-57

学生独立计算,指名板演,全班订正。

想一想:计算整数进位加法和退位减法的计算方法是什么?计算时从哪位开始算起?

二、情境引入:

妙想是一个特别有爱心的小女孩,她要把自己用零花钱买的课外书寄给灾区的小朋友。可是当她来到邮局,邮局的叔叔告诉她“两包书的邮费分别是1.6元和12.8元”时,妙想有些着急,不知道应该如何计算一共需要的钱数,同学们,你们能帮帮她吗?(板书课题) 三、新知探究:

1.探究小数加法估算的方法。

(1)课件出示教材86页主题图,估一估,大约需要多少元?同桌互相说一说估算的方法和过程。

(2)同桌汇报,全班交流。

估算方法一:

1.6元是1元多,12.8元是12元多,所以总钱数一定比13元多。

估算方法二:

1.6元不到2元,12.8元不到13元,所以总钱数一定比15元少。

2.探究小数进位加法的计算方法。

(1)妙想一共要付多少元,应该如何正确计算?学生独立列式计算,与同桌交流自己的算法。

(2)学生汇报,全班交流算法。

(3)全班讨论:小数加法在列竖式计算时要注意什么呢?

(4)小结:竖式计算小数加法时,先把小数点对齐,也就是把相同数位上的数对齐,从个位算起,相加满十就要向前一位进1。

3.探究小数退位减法的计算方法。

(1)妙想付了15元,应找回多少元?学生独立列式计算,与同桌交流自己的算法。

(2)学生汇报,全班交流算法。

(3)全班讨论:小数减法在列竖式计算时要注意什么呢?

(4)小结:竖式计算小数退位减法,先把小数点对齐,也就是把相同数位上的数对齐,从个位算起,哪位不够减就要向前一位借1当十,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。

四、当堂检测:

1.课本87页“练一练”第2题,独立完成,指名板演,同桌互相订正。

2.课本87页“练一练”第1题,独立完成,指名板演,全班订正。

五、本课小结:

竖式计算小数加法和减法,先把小数点对齐,也就是把相同数位上的数对齐,从个位算起,相加满十就要向前一位进1,哪位不够减就要向前一位借1当十,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。

六、布置作业:

竖式计算:

18.5+3.6= 13.4-8.5= 6.9+7.8=

10.3-4.6= 15.2-9.5= 16.3+3.6=

板书设计:

寄书

1.6+12.8=14.4(元)

答:妙想一共要付14.4元

15-14.4=0.6(元)

答:妙想付了15元,应找回0.6元

资料摘要

寄书ppt配用优秀获奖教案

寄书ppt配用优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_259

配套课件

寄书PPT及配套教学设计及说课稿

寄书优秀公开课课件(共2页)

寄书课件一等奖(共2页)

寄书PPT课件课堂实录(共2页)

寄书说课稿PPT获奖(共4页)

寄书优秀名师PPT课件(共3页)

相关文档

去游乐园教案2

货比三家名师教学设计1

能通过吗教学设计及教案分析

0×5＝？ppt专用说课稿内容

节余多少钱优质课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：寄书ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？