总复习教学设计｜教案在线预览

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《讲故事》教案教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第19〜20页。教学目标1.知识技能。通过生活情境运用乘除混合运算解决实际问题。2.数学思考与问题解决。帮助学生感受生活与数学的密切联系,尝试用数学思想解决问题、发现问题。3.情感态度。通过观察、分析、研讨等学习方式,帮助学生领悟合作意识和创新精神

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2018-05-15 08:34:00

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学校：淇县淇园路小学

总复习教学设计

未知

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关键词：总复习教学设计

正文

《讲故事》教案

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第19〜20页。

教学目标

1.知识技能。

通过生活情境运用乘除混合运算解决实际问题。

2.数学思考与问题解决。

帮助学生感受生活与数学的密切联系,尝试用数学思想解决问题、发现问题。

3.情感态度。

通过观察、分析、研讨等学习方式,帮助学生领悟合作意识和创新精神。

重点难点

重点:能运用乘除混合运算解决实际问题。

难点:解决实际问题。

教具准备

教材情境和习题课件。

教学过程

—、复习巩固。

列式计算下列试题:

272÷4÷2 840÷﹙2×4﹚

二、问题探索。

师:(出示教材第19页最上面的文字。)淘气选的故事是850个字,他用的时间是5分,怎样计算淘气3分能讲多少字呢?

生:要是知道淘气一分能讲多少字就可以了。

师:怎么求淘气一分能讲多少字呢?

生:850÷5就可以算出。

师:大家计算一下吧。

4:170个字。

师:同学们算出淘气一分能讲170个字,就容易算出三分能讲多少字了。大家列个算式吧。

生:170×3=510﹙字﹚

师:刚才我们是分两步、列两个算式计算的。同学们看看能不能列出一个综合算式,并说说这样计算的含义。

生:我列的算式是这样的。850÷5×3。850÷5是一分能讲的字数,再×3是三分能讲的字数。

师:大家再想一下,淘气要在3分的时间内把他选的故事讲完,他每分至少应该讲多少字?

生:用850÷3就可以算出来了。

师:笑笑参加讲故事活动,遇到一个新问题,让我们大家帮助他一起解决吧。

生:阅读老师出示的教材情境。

师:首先我们要知道笑笑讲的故事是多少个字,老师相信大家会计算的。

生:150×4=600﹙字)

师:知道了故事的文字数量,知道了讲故事要求的时间,我们怎样算每分应讲的字数呢?

生:600÷3=200﹙字)

师:刚才的问题能不能列一个算式呢?

生:150×4÷3 150×3÷4

师:究竟哪个算式正确呢?请大家互相交流下。

三、课时巩固。

交流、完成教材第20页“练一练”的第5题。

关于本教案的常见问题

Q：总复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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