这月我当家教学实录与评析｜教案在线预览

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这月我当家教学设计教学目标1.会用百分数解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。2.在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。3.体会百分数与统计的联系教学重点会用百分数解决有关百分数的简单实际问题教学难点体会百分数与统计的联系教学过程一、引入新课。(1)同学们,你们了解

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所属课文：这月我当家

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2018-05-03 17:16:00

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学校：亳州市谯城区龙扬镇中心小学

这月我当家教学实录与评析

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关键词：这月我当家教学实录与评析

正文

这月我当家教学设计

教学目标

1.会用百分数解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。

2.在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。

3.体会百分数与统计的联系

教学重点

会用百分数解决有关百分数的简单实际问题

教学难点

体会百分数与统计的联系

教学过程

一、引入新课。

(1)同学们,你们了解自己家一个月的支出情况吗?请简单介绍一下。

(2)如果这个月让你当家,你会如何支配家里的支出?

(3)“当家”中的学问可多了,你们想弄清“当家”中的数学问题吗?今天就让我们一起来研究一下。

二、自主学习,探究新知

1.通过情境图了解数学信息,明确要解决的问题。

(1)师:现在让我们一起走进乐乐家,看看乐乐是怎样当家的,她给我们提出了什么问题呢?

(2)课件出示教材46页例题。师:你从例题中了解到了哪些信息?我们要解决的问题是什么?

(3)指导学生读题,理解题意。

2.用百分数知识解决问题。

(1)学生尝试独立解答。师:该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢?请同学们先想一想,再动笔算一算。生:500÷40%=1250(元) 师:可以用乘法吗?生讨论。

(2)探究用方程解决此类问题的方法。

①找出等量关系,画线段图分析题意。或得出等量关系式:总支出×40%=买食品的钱数。

②根据等量关系式列出方程,解决问题。解:设乐乐家这个月总支出是x元。 40%x=500 x=500÷40% x=1250 答:乐乐家这个月总支出是1250元。③展示自己列出的方程,集体订正。

(1)小结:用方程解决求总数的问题要先找出题中的等量关系,顺着题意列出方程,也可以进行逆向思考,用除法解决。这节课所要解决的“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题可仿照分数问题的解法,用方程法或算术法来解决。

把统计表补充完整。

师:刚才我们用不同的方法算出了乐乐家这个月的总支出是1250元。利用这个数据,我们再来帮乐乐解决一下其他的问题。

(1)出示乐乐家这个月的支出统计表。

(2)引导学生了解统计表中提供的信息。

(3)让学生独立计算,把统计表填写完整。

(4)全班交流反馈。

三、及时巩固,练习提高

1.我是小判官

2.教材47页“练一练”3题。 (1)明确题意,懂得“七折”的意思是现价是原价的80%。 (2)列方程求出每件服装的原价。

3.用方程解决实际问题

四、全课总结

1.通过这节课的学习,你有什么收获?

2.在解决这样的百分数问题时,你认为要注意什么?

五、课外实践

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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