Recycle 1含PPT的教学设计及点评

Recycle 1 Lesson2 教案设计

教学内容;

pep三年级下册Recycle 1 p33第二课时listen and chant match and read aloud 学情分析:

l. 三年级处于低年级,其年龄段比较爱玩,求知欲较旺盛,爱表现,好胜,对于英语有了大概的认识,在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情,提高学习效率。

2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语,以及文具类,动物类,颜色类,身体类,食物类等单词;能通过图画,手势来理解具体意思,对英语发音及文化有了一些基础。3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词,懂得学习每个Unit 前,要先听听录音,预习以了解哪些听不懂,可以在课上着重听讲,会用“Where are you from? I am from…”“Who’s that man(boy)? He’s my …Who’s that woman (girl)? She’s my …”“How many…can you see? I can see…How many…do you have? I have…”在实际情景中运用。

教学目标:

能力目标:能听懂,会说“Where are you from? I am from…”“This is my new friend…(名字).“Who’s that man(boy)? He’s my …Who’s that woman (girl)? She’s my …”“Look at the ~~.it’s fat/ tall/short/thin……”

情感态度价值观目标:

通过前三单元的学习,使学生能够达到大方的与不认识的人打招呼,热爱世界,关心爱护家

人,以及喜爱赞美小动物。

学生通过各种形式的操练活动,配眼自主探究,合作学习的能力。

教学重难点

重点在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。

难点会表演read aloud 的对话,背诵listen and chant,并能灵活运用于真实情中。

教学用具

1.CAI

2.人物头饰、实物

教学过程;

l. 在本课的设计中先日常师生问候,然后教师请学生上台表演日常对话,有趣生动的表演,加深对知识的掌握。

2. 借助多媒体课件,生动有趣的画面激发学习兴趣,能够流利地朗读。

3.准备人物的头饰和小道具,让学生动手,动口,动脑,掌握真实的口语交际。

Step1 warm-up and Review

1 教师放录音P30 At the zoo学生跟唱。活跃课堂气氛并为上课做铺垫。

2 教师出示动物图片,帮助学生回忆学过的动物,panda /bird /elephant/ dog /pig/ duck……

3教师引导学生用形容词介绍动物。A big duck \ a fat panda.

Step2 Presentation

1 lisen and chant T :Today,we have two animal friends.little bird and baby panda.say hello to them.让学生先用自己的语言形容panda and bird.

2 让学生四人一组,初步学习文本。把不懂或不认识的单词或句子做标记。

3 让每一组的学生起来说自己不懂得,先看同学之间有没有能解答的,没有的话教师集中答疑。Fast /you are a little bit fat.

4播放多媒体课件,逐句让学生跟读,并模仿录音。

5 男女分角色朗读,并记住。

6 match and read aloud 学生自主练习,学生非常喜欢做这类游戏。

Step3 Practice

1 match and read aloud review Unit 1 some words 把第一单元单词以图文连线的方式出示在练习纸上,让学生复习并拼写。

2 choose 把第一单元的拼写单词以选择题的形式出现。选择不同读音的单词。

Step 4 Sum-up

1引导学生梳理总结

师生谈话:引导学生看板书内容,引导学生说出今天学习的主要内容。并跟录音chant,然后跟伴奏chant.

2渗透情感教育

课件演示关于动物,教育学生喜爱小动物

Step5 Home work

回家把chant说给爸妈听

板书设计:

Little bird, little bird, You are small and fast.

Baby panda,baby panda,

You are a little bit fat.

Baby panda,baby panda,

Your tail is short!

Little bird, little bird,

Your tail is not!