班级旧物市场第二课时教案

北师大版二年级上册

《班级旧物市场》综合与实践活动

单位:金水区沙口路小学

姓名:常伟利

《班级旧物市场》综合与实践活动

单位:郑州市金水区沙口路小学

姓名:常伟利

一、活动前

1.分析学情,了解活动背景。

(1)学情分析:

这次活动是在学生学过了加减混合运算、认识人民币、学会了乘除法计算的基础上进行的。有助于帮助学生建立数学与现实世界的联系,体会数学知识间的内在联系,发展对数学价值的初步认识。同时,也是提高学生彼此交流、解决简单实际问题的能力。

(2)活动背景:

随着人民生活水平的提高,在人们购买力迅速提升的同时,很多学生家庭内二手或购买后不中意、使用次数少但依旧较新的日常用品、儿童玩具、学生书籍、杂志等物品数量也急剧上升,这些物品大部分都被闲置或丢弃,造成资源的极大浪费。为了进一步加强学生的低碳、环保教育,传播保护环境和节约资源的理念,我们开展以“班级旧物市场”为主题的旧物交换大市集活动。让学生在活动中体验数学带来的乐趣。

(3)前期准备:

1. 印制数学货币:1元张、5元张、10元张、20元张、50元张、100元张。根据学生平时上课的表现情况发放数学货币。

2. 制作致家长的一封信,告诉家长班级将要举行班级旧物市场的活动,讲清活动的意义。(致家长的一封信附于后面)

3. 每个学生都自己准备1~2个物品,物品要求还有利用或观赏的价值。学生在家和家长根据物品的新旧程度、原来的价值以及自己的喜爱程度进行定价,教师可以限制一个最高价,如每件物品不得超过15元。

2.集思广益,明确活动任务。

(1)问题情境

师:同学们,你们去过旧物市场吗?旧物市场都有哪些旧物呢?今天我们班级也设计了一个旧物市场,你愿意参加吗?

师:那我们就进行一次“班级旧物市场”的主题活动。

(2)活动内容:二年级上第86、87页内容。

(3)活动任务:

组织二年级学生运用所学加减混合运算、认识人民币、乘除法计算的知识,在“班级旧物市场”活动中解决简单实际问题的能力。

(4)活动目标:

①通过有趣的旧物交换和买卖活动,复习学过的乘除法及有关人民币的知识。

②能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱、找钱,

提高解决问题的能力。

③在实践活动中感受数学与生活的密切联系,在回顾、整理与交流活动中,激发学生的学习兴趣,发展自我反思能力。

3.组织分工,制定活动方案

二、活动中

1、议一议

在实际开展活动之前,先在小组内针对所提问题,讨论如何分组、如何布置场地、想交换哪些物品、如何交换。

(1)学生自由结成小组,小组内自由选出小组长,确定售货员、记账员、广告宣传员等。

教师点拨:各分工人员的不同职责和工作方法。

(2)废旧物品定价

组内讨论定价,依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自行定价。教师限制每件物品的定价最多不超过8元。

2、做一做

出示淘气和笑笑的对话,帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过的乘法、乘法等数学知识。

鼓励学生积极参与活动,教师也积极参与活动,及时指导。

班内同学分为两批,第一批做售货组,第二批做顾客。10分钟后,进行角色

交换。

点拨引导学困生和小老师结对子。

3、想一想

引导学生对活动过程进行回顾,通过“想一想”中的两个问题让学生谈收获、谈感想。

(1)在上面的活动中,你用到了哪些数学知识?你有什么收获和感想?

(2)如果再举办这样的活动,你认为哪些方面需要改进?

引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等,指出存在的不足和出现的问题,提出改进意见。

三、活动后

1.回顾反思

(1)学生畅谈活动收获。

(2)总结:要注意观察生活,发现生活中的数学问题,利用所学的知识解决问题,让数学服务于生活。

2.活动评价

(1)自我评价

(2)长效评价

①想一想。如果再进行这样的活动,你认为哪些方面需要改进?

②写一篇数学日记,记录关于这次活动的收获。