11. 剪贴组拼小村庄课件配套优秀获奖教案

《动物唱歌时的模样》教学设计

长城学校 钟淑媚

【教学目标】

知识目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。

技能目标：观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。

情感目标：通过通过联系生活实际，告诉同学们，动物是人类的朋友，培养同学们对小动物的爱护之情，人与动物应和睦相处。

【重点难点】：

重点：抓住动物唱歌的表情、动态的表现

难点：动物唱歌的动态描绘

【教学准备】：

教师：多媒体课件、展示板、画纸、胶带

学生：纸、彩笔、剪刀

【教学程序】：

一、视频导入：

1.欣赏视频

师:仔细观察哪些动物参加了演唱会,它们分别长什么模样?说说你最喜欢的动物。

2.教师:小动物们唱歌的模样真是有趣,今天我们就一起来画一画。揭示课题。

二、对比观察，分析特征

1.观察发现动物特征

师:老师还情来了一些表演嘉宾,说说这些动物有哪些显著的特征。

2.对比观察作业

仔细观察这两张学生画的动物,你能看出他画的是什么动物吗?(将画有动物特征明显与特征画不明显的两张作业进行对比) 3.课件展示修改后突出了特征的作业。

小结:善于现察,抓住动物们特有的外形特点，就能很好地画出小动物了。

三、了解唱歌神态

1.看局部,猜动物

师:这里有四只动物的嘴部图片,你能猜出分别是什么动物的嘴吗? 2.认识神态

师:想画出它们在唱歌,要怎么画呢?（嘴巴张开,眼睛的变化,眉毛.耳朵竖起来…）

四、感受体验

1.学生表演,体会姿态

师:欣赏了这么多动物,下面我们来放松下眼睛,一起来唱一唱,跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌吧。(老师提供道具:玩具吉他、沙锤、小鼓、话筒) 2.谈话交流,发现问题

师：你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外,还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动? 生:手、脚、脖子的动作…

师:唱歌时我们的身体会情不自禁地跟着歌声一起动起来!不光小朋友唱歌时会手舞足,小动物们也是一样(出示动物唱歌姿态变化的图片) 小结:动物们唱歌时夸张的动作.让它们唱歌时的样子更加有趣可爱了。

五、想象表现

1.优秀作业赏析(引导观察神态,动作) 2.思维发散

师:还有一些小朋友觉得自己画得不够好,希望你们来帮帮他，他哪儿画得不好?怎么改改呢? 师:你想画什么动物明歌的模样呢?它会和哪些动物朋友一起要歌唱呢?(启发说说不同的动物组合)

3、作业:展开想象,画一画动物唱歌的可爱模样。创作表现要求:注意画出唱歌的神态和动作。

六、交流评价，拓展延伸

1.评评同学的作品,说说你最喜欢的画。

2.评评同学的作品,说说你觉得哪幅稍稍改动可以更美? 3环保意识宣传:动物给我们的生活不仅带来了很多乐趣,还帮助我们改善生活环境,动物是人类的好朋友,人与动物应和睦相处。

七、板书设计

动物唱歌模样

1、外形特点

2、面部神态

3、夸张的动作