6 花儿草儿真美丽第一课时教学实录

第六课

花儿草儿真美丽

爱护花和草

教学目标：

1．知识与技能

(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

(2)培养独立观察、得出结论的能力。

2．情感与态度

(1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3．行为与习惯

养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4．过程与方法

根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：

1．重点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2．难点

(1)培养独立观察、得出结论的能力。

(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学准备

教师准备1．搜集怎样爱护花草的资料。2．课件。

学生准备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2．跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

教学过程

一、

导入：上节课，我们欣赏了许多美丽的花和草，那么，我们如何爱护花和草呢？

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二、

活动一：议一议

教师展示课件，内容如下：

公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧! 好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! 发现了一盆花，我拿回家吧! 草坪上开满了鲜花，摘一朵吧! 把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了! 师：这些做法对吗? 学生分组讨论，积极发言。

师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。

(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做) 教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。

(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。

活动二：动一动

1、花草树木给我们人类这么多的帮助，我们小学生应该怎么做呢？（板书：保护它）请大家看课本24页，图上的小朋友是怎么保护它们呢？

2、在实际生活中，你是怎样保护花草树木呢？

3、你们的行为是值得称赞的，可是在生活中，还有许多人做得不够好。瞧，这个小姑娘要干什么呢？（观看视频）遇见这样的事情，你该怎样做？

4、看，这个叔叔急匆匆地，为了赶时间，他走在哪里了？他这样做对吗？你想对他说什么？（对说得好的学生进行表扬）

5、看图：看老奶奶乐呵呵的，她在干什么？把被子晒在哪里了？你赞成她的做法吗？有没有更好的方法晒被子？

6、过渡语：“平时在节假日期间，一家人会去美丽的山林中游玩，请看下第2页

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面的表演“一次旅游”（师生共同表演）看了这个小品，你想说些什么呢？

提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流) 小结：

孩子们，花草树木用绿色装点着春天，用五彩描绘着大地，用硕果养育着人类，有了花、草、树木，我们的家园才更加美好，我们的生活才更加甜蜜！它们也有鲜活的生命，我们只有精心呵护（板书：保护它），爱每一根草，每一棵树，每一朵花，它们才能茁壮成长，点头微笑！

板书：

爱护花和草

本领大 保护它

作业：与家长交流一下，如何爱护花和草，如何做到保护花和草。

课后反思:

我讲授了《爱护花和草》一课，学生们学会了很多的知识，他们理解了生命具有的各种形态，能够爱护花草树木，收到了较好的效果。

在教学中，我注重了激发学生的学习兴趣，采用了表演的方式，孩子们很喜欢，他们在表演中进一步理解了所学内容，收到了事半功倍的效果。

我很关注学困生，为他们设计了一些简单的问题，同学们勇敢地举起了自己的手，孩子们尝试到了成功的喜悦，他们笑得是那样开心。我们要善于发现学生的闪光点，对他们要多表扬、少批评，让他们多在学习中找到一些乐趣。

不足：

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1. 有个别学生发言不积极。

2. 学生们的知识不够丰富。

改进措施：

1.我们要多关注学困生，应为他们设计一些问题，争取让孩子们都能尝试到成功的喜悦。

2.教师应让学生多看书，要多查阅资料，争取使孩子们的视野更加开阔一些。

教学有法，但无定法。我们要不断地去探索、去实践，争取不断提高自己的教学水平。

德钦一小 益西拉姆

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