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关键词：8.春天在哪里教学评价实录

正文

春天在哪里

党坝中心小学刘越

教材分析: 《春天在哪里》是冀教版义务教育小学美术教科书第二册第8课。这是一节综合·探索课，教材中的图片以赏心悦目的春色给予学生视觉上的美感，用同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，让学生感知春天，表现春天，变日常生活的体验为手中的作品，同时引导学生感受春天的美好，培养学生热爱生活的高尚情操。本课教材由“欣赏春天”和“描绘春天”两个学习内容组成，它是结合了欣赏、表现两方面内容的综合探索课。目的是让学生爱春天，使他们的多种能力得到发展。

教学目标：

1、观察欣赏春天的美丽,用简短的话语表达对春天的感受,用绘画的形式表达春天。

2、提高观察能力美术评述能力及绘画能力。

3、形成对大自然的热爱之情。

教学重点：

观察、欣赏交流中感受春天的美丽。

教学难点：

让学生感受到春天的美丽，用绘画的方式表现自己眼中的春天。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入

小朋友们，你们喜欢听歌吗？我今天带来一首关于春天的歌曲，一起听一下吧，会唱的小朋友可以跟着一起唱，仔细听，听完老师要提问题的。（播放音乐《春天在哪里》）

1、谁能告诉我这首歌叫什么名字？（《春天在哪里》揭示课题）

2、歌曲有三段，那歌曲中的春天都在哪里呀？

青翠的山林里，湖水的倒影里，小朋友的眼睛里

小朋友们真棒，很快就找到啦，现在呀，就是春天，天气有什么变化吗？

二、新授

咱们小朋友说的真好，作为奖励，我带大家来一次美丽的春之旅去感受一下春天的气息。

1、本次春之旅的小火车已经开了，来到了第一站，来到了野外看看这幅图片，你看到了什么？

（大树的叶子长出来了，小草也悄悄地钻出了地面，杏花开了，桃花红了那么美丽，春天到了，小燕子也从南方飞回来了）

2、春之旅的小火车又开动了，来到了第二站，春天是什么颜色的？

小朋友们说一说，你认为春天是什么颜色的？学生畅言

春天是什么颜色的？他是五彩缤纷的。

3、现在春之旅的小火车来到了第三站，刚才看了那么多美丽的春天的图片，咱们也看一下别人眼中的春天吧! 课件欣赏

4、这是一幅油画作品，在一个美丽的公园，大树的叶子绿了。小草发芽了，路边的花儿也开放了，有几个行人走在一条弯弯的小路上，春天被这位画家画的太美了，其实春天就在我们身边，

5、这是一幅国画作品，画中的柳条很柔，好像一阵风吹来，嫩绿的柳条随风起舞，树下的湖水清澈极了，远处有渔船，还有小岛，让人充满了无限的遐想

6、欣赏过画家们的作品，我们也来欣赏一下别的小朋友眼中的春天吧！

课件播放学生作品图片

这是一幅剪纸作品，有画面上有鸟花，小草，太阳，你们看他们的作品多漂亮啊，其实只要用心，任何材料，任何方式，都能画出美丽的春天。

三、动手创作

小朋友们，我们这趟春之旅就结束了，看了这么多小画家的作品，你也想像他们一样把春天的故事画出来吧？那现在我们就拿起手中的画，笔画出你心中最美的春天吧！（播放音乐《春野》）

四、学生创作，教师指导

五、作品展示

六、小结

小朋友们画的真好，大自然给与我们这么美的环境，我们要好好的保护它，保护好我们的地球家园，才会使田野里花开的更美，才会吸引更多的小燕子、花喜鹊来我们这里安家，才会使这里的春天更美丽！

资料摘要

8.春天在哪里教学评价实录