4 火山和地震优秀教案

教学内容:苏教版小学自然六年级《地震》

【教学目标】

1、了解地震的形成原因。

2、了解地震前的预兆,提高警惕。

3、地震发生时如何避险。

教学重点:地震的成因及避险。

教学难点:初步了解地震预兆。

教学准备:1.模拟实验材料——课本、竹筷;⒉教师:地震的图片和视频2、过程与方法:

通过观看影片、图片及教师的讲解来引起学生增强自我防范意识。

【授课方法】

讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法

【教学过程】

一、导入:创设情景,导入新课

播放新闻及图片吸引学生注意(例:景谷10.7地震新闻。)

二、新课学习、合作探究、师生互动

提问:刚才同学们看到什么?地震会给我们带来什么灾害?

揭题:地震

谈话:是呀!强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害,会给人类的生命财产造成巨大的损失。

三、提出探究问题:

A.地震是怎样形成?(创设情境,激发动机),为了弄清这个问题,让我们一

(1)模拟岩层褶皱的实验。

讨论:假如我们想象这一层一层的课本就是地层,地层也受到巨大的挤压,你认为会发生什么现象?(引导学生思考:课本在力的作用下向上供,想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动)

(2)模拟岩层断裂的实验。

每个小组的桌上有一根竹筷,用手握住竹筷两端,用力将它压弯、折断。当竹筷被折断时,你听到什么声音?手有什么感觉?

假如这根竹筷是我们想象中的地下的岩层,当岩层受到挤压的力越来越大时,会发生什么现象?(引导学生思考:竹筷在力的作用下被折断,想象地壳中的岩石受到地壳内部压力时发生的断裂,竹筷折断时发出的声响,想象到地震时发出的巨大声响;竹筷被折断后产生的震动,想象到地震引起的大地剧烈的震动)

(3)出示地震的概念。

谈话:让我们一起来认识一下地震发生的整个过程吧。

播放:地震的形成过程。(指向:这就是岩层受到挤压或拉伸,所形成的褶皱。) (完善板书)

B.了解一次地震对不同地方的影响。

谈话:地震对不同地方有什么样的影响呢?让我们一起来看看图片,观察比较这次发生在景谷县永平镇的地震,对永平镇与景谷县城两处的房屋受损情况。(播放图片)学生观察比较。

谈话:让我们一起来看视频,加深一次地震对不同地方的影响的认识。(播放视

C.地震的监测和前兆

谈话:地震就像刮风、下雨一样,是经常发生的一种自然现象,我们不能控制它不要发生,但我们可以预防。这次发生在景谷永平的地震,震源浅、震级大,然而,伤亡却很小,最主要原因是预防做得好!

其实在很久以前人们就研究地震了,你知道世界上第一台监测地震的仪器是谁发明的吗?它叫什么?(学生回答)(播放图片)

谈话:张衡发明的候风地动仪可以确定地震的方向,现代的地震监测仪器采用了先进的电子技术,具有极强的灵敏度。然而这些仪器都只能在地震发生之后,才能测到地震了,那么地震前有什么预兆吗?(播放图片)

以上这些,我们要多留意,可以根据这些情况做好准备,也不是说出现了这些情况就一定要地震,不过有备无患嘛!

D.避震的方法

要是地震了,我们要怎么办呢?我们都来说一说吧。(学生发言)

补充:1.地震时保持冷静,并迅速做出反应;2.钻到面积较小的房间(卫生间)或坚实的床下(桌子下);3.保持乐观心态,并保存体力,等待救援。

谈话:请认真看动画片,在里面我们也能学到当地震时,应该怎样做。(播放动画片)

四、巩固练习

1.产生地震的主要原因是:______________。

2.当你一人在家,突然发生地震时,你应采取的措施()

A.保持冷静,躲到坚实的床下或卫生间里

B. 勇敢的从5楼窗口往下跳

C.躲到窗台下

D.跑到阳台上

3.我国科学家()发明了世界上第一台监测地震的仪器()。

4.地壳的岩层在相互挤压时会(),褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出(),造成严重破环,这就是( )。

5.1976年7月28日发生在我国( )的强烈地震,造成24.2万人死亡,16.4万人受伤。

6.在地震来临之时,如果在屋子里就应该( );如果在屋屋子外面就应该( )。

五、扩展延伸

1. 我们在中国共产党领导下,再大的地震也难不怕。老师还剪切了一个关于汶川地震的视频,今天也带来了,现在就让我们一起来看看!(播放视频)

2. 谈话:如今的汶川是什么样的呢?让我们也一起来看看吧!(播放课件)

六、板书设计: