9 玩得真开心教学设计和教学实录

玩得真开心

教学目标

1.鼓励学生积极参与有益的游戏,健康快乐的成长。

2.在体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题。

3.通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。21世纪教育网版权所有

学情分析

一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!但他们对能引起自己兴趣和关心的事物,注意力就能保持相当长的时间,所以在孩子在玩中学习,在玩中观察,在玩中体会感悟,让他们在玩得开心的同时也能学习到应有的知识。21cnjy.com

在课堂中倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子,绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心,任性,随便,想独占老师和其他一切。在具体行动上,还不能很明确区别“自己”和“他人”。课堂上,别人在发言,他还举手喊“老师”,要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌或者前后桌合作学习和交流,培养学生初步的交流合作意识。

重点难点

1.体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现危险状况是知道应该怎么做。21教育网

2.通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。

教学过程

活动1 【导入】玩得真开心

一. 同学们你们喜欢玩游戏吗?(喜欢)欢迎同学们来咱们班玩游戏……瞧,下课了,同

学们在玩什么呢?(出示课件)(板书) 学生回答,玩跳绳,老鹰捉小鸡,

丢手绢,下棋。

师:同学们的课余生活可真丰富啊,同学们,那你们喜欢玩什么呢? 学生自由回答

师:看来大家都特别喜欢玩游戏,那我们现在就来玩一玩老鹰捉小鸡的游戏吧?21·cn·jy·com

活动2 【活动】玩得真开心

二. 第一个室内游戏,《老鹰捉小鸡》请10名小朋友参加,鼓励学生喊加油。

游戏场地:教室(室内)(游戏开始……)www.21-cn-jy.com

活动3 【讲授】玩得真开心

师:看来,小鸡也抓的差不多了,老鹰也该吃饱休息休息了!同学们玩得开心吗? 生:开心…… 师:嗯……虽然游戏给我们带来了快乐,但是老师发现刚才游戏的过程中好像出现了一些小小的状况?什么状况呢?(学生反馈) 生:排队不整齐,xxx踩我的脚了,我撞到桌子了,有人打到我的头了,这个地方太小了…… 师:哦,原来这个地方太小了,那这个游戏适合在哪玩呢?(重点提醒学生什么地方适合室外活动,比如:草坪,空地,没有建筑物或者人少的地方) 师:原来这个游戏不适合在教室玩,适合在室外玩,那什么游戏适合在室内玩呢? 生:猜人名,卷白菜,石头剪刀布,脑筋急转弯…… 师:同学们说的都很对,老师这里呀,有一些适合在室内,室外玩游戏的图片,请同学们找一找,这些游戏适合在哪儿玩?同桌互相交流。(出事课件) 师:现在我们知道了,这些游戏是适合在室内玩的,这些游戏是适合在室外玩的,那同学们你们想不想到室外玩一玩游戏呢? 生:想! 师:那在玩游戏之前我们一定要遵守规则,注意场地安全(板书) 师:好!速度排队! 活动4 【活动】玩得真开心

三.室外游戏《数字抱抱》

游戏场地:操场

参与人数:全班

游戏规则:当老师数到数字几时同学们就要找到自己相应的小伙伴,如果出现没有找多或者人数过多,过少的情况则被淘汰! (游戏结束,排队回教室,学生反馈)2·1·c·n·j·y

活动5 【讲授】玩得真开心

师:看来同学们在室外玩的更开心,只是在玩的过程中,好像又出现了一些小小的

状况,什么状况呢? (生自己描述当时的情况) 师:老师也给大家带来了一些资料,我们一块来看一看,游戏中发生了什么问题?(结论:危险会带来意外伤害) 讨论:如何避免游戏中危险状况的发生,让同学们才能玩的更开心更安全。

师:看来同学们都知道了,不管是在室内玩游戏还是在室外玩游戏,我们都要遵守规则,注意场地安全,学会保护自己也保护他人。

三. 这样玩好吗?(板书) 师:接下来我们来看一下这几位小朋友这样玩好吗?(出示课件) 生自由讨论,为什么这样玩不好呢?会造成哪些危害呢? 四. 《拍手儿歌》

师:今天,看同学们玩的开心,老师要送给大家一首《拍手儿歌》找到自己的小伙伴,一起拍一拍,唱一唱吧!(出示幻灯片带音乐)【来源：21·世纪·教育·网】

你拍一,我拍一,游戏安全要牢记。

你拍二,我拍二,危险场地不游戏。

你拍三,我拍三,追逐打闹太危险。

你拍四,我拍四,遵守规则做游戏。

你拍五,我拍五,发生争执不动手。

你拍六,我拍六,游戏伙伴好朋友。