《采山》优质课教案内容

《采山》教学设计

教材分析：

《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。

教学目标

：

1.指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。

2.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。

教学重点

：

1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。

2.能准确演唱十六分节奏。

教学难点

:

1.十六分节奏的掌握。

2.学生用轻快的声音演唱歌曲。

教学用具：钢琴、课件

教学过程：

一、听《采山》伴奏，师生拍手律动

二、组织教学，师生问好

师：欢迎大家走进今天的音乐课堂，现在让我们用歌声相互的问候吧！（唱师生问候歌）

三、发声练习

师：现在请你们打开口盖，练练自己的小嗓子吧！

2/4 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - ||

1

la la la la la la la 四、谈话导入，揭示课题

1.谈话：今天老师要带着咱们三(2)班的孩子去采山，你们高兴吗？什么是采山呢？让我们从歌声中去寻找答案吧！

2.初听歌曲，引出课题：采山。

提问：这是一首几几拍的歌曲？(2/4拍）复习2/4拍的强弱规律。歌曲里的小朋友在采些什么呢？

3.出示图片，介绍采山的的含义。（山里的人们把进山采蘑菇、采木耳、采山菜、摘果子的等叫做采山。）

4.复听歌曲，师范唱。想想他们是怎样采山的？歌曲表达了小朋友怎样的心情？

五、节奏练习

1.出示节奏，模仿老师的节奏拍一拍、读一读。（重点讲解十六分音符的节奏）

2.完整进行节奏练习。

六、学唱歌曲

1.按照节奏读歌词。

2.学唱歌曲的旋律。

3.填词演唱。

4.完整演唱歌曲。

5.歌曲情绪处理。

问：学会了歌曲，你们认为应该用怎样的速度和情绪来表现歌曲呢？（轻快、活泼）那我们就带着这样的情绪加快速度演唱一遍好吗？（跟音乐伴奏唱）

6.

小组接龙演唱。（师评价）

2

七、拓展练习

1.随音乐做律动。

2.自己创编舞蹈动作。

3.找两名学生上台表演。

4.加入伴奏乐器：铃鼓、串铃

5.小舞台，集体表演《采山》。

八、课堂小结-德育渗透

1.学生谈收获。同学们，这节课你们有什么收获？谁来给我们分享一下你的收获。

2.师小结：今天我们学习了一首关于劳动的歌曲，相信大家都有收获，并且感受到了快乐。劳动虽然辛苦，但能给我们带来丰收的喜悦，所以劳动是愉快的。你们平常都劳动过吗？都做些什么？（学生回答）那希望你们今后继续做一个热爱劳动、积极劳动的好孩子！

九、在《采山》的音乐中走出教室。

十、板书设计

采 山

2/4 X X X X X 0 轻快、活泼

3