1 我们爱整洁教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

第一单元我的好习惯我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备：教师准备：PPT、一、创设情境、导入新课：1、师：同学们今天小猪皮皮遇到了一点小麻烦，给我们打来了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们爱整洁

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2018-06-04 10:09:00

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学校：秦安县兴国镇第四小学

1 我们爱整洁教学创新设计

未知

2018-06-04 10:09:00

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关键词：1 我们爱整洁教学创新设计

正文

第一单元

我的好习惯

我们爱整洁

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

课前准备：

教师准备：PPT、

一、创设情境、导入新课：

1、师：同学们今天小猪皮皮遇到了一点小麻烦，给我们打来了求助电话，大家愿意帮助它吗？让我们一起来看看到底发生了什么？

2．课件出示：绘本《绘本皮皮的故事》

3.师读故事，，学生认真聆听

提问：皮皮遇到了什么麻烦？谁能帮帮它？你喜欢皮皮吗？为什么？

学生自由回答。（师板书：个人卫生

衣着整洁）

4.小结：看来，注重个人卫生还有衣着整洁很重要，这样才能给别人一个好印象，别人才愿意和你交往和你做朋友。

二、交朋友

1、老师在孩子当中寻找今天最干净整洁的孩子。

2．今天这位同学很整洁。老师很喜欢你，我们交个朋友吧。

提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

（1）讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐?

（2）同学们这么夸你，尼高兴吗？那笑一个让大家看看怎么样？你们瞧瞧！他的牙齿今天刷的也很白，像他这样干净的孩子大家愿意和他一起玩吗？

3.小结：是啊，像他这样，头发梳的整洁，手脸洗的干净，衣服穿的整齐，这就是爱整洁的表现。

4.李老师今天还给大家带来了一面神奇的小镜子，你们想和老师一起玩一玩小镜子的游戏吗？那我们同桌两个人互相当对方的小镜子，整理一下自己好吗？

三、交流探讨，学会整洁。

1.教师采访：你今天这么整洁早上起来都做了些什么？

学生自由回答

2.根据学生回答交流正确的刷牙方法。

3.小结：我们每天刷牙口气清新，拥有一口小白牙，这样别人乐意和你交往，而且牙齿的好坏还会影响我们的健康。

4.课件出示：我们每天要做的事情和经常要做的事情。

5.课件出示：家长的烦恼，每天把孩子干干净净的送到学校，放学却接回一个小邋遢，小手、小脸都脏脏的这是怎么回事呀？学生小组讨论，并汇报结果。

6.教师总结。

四、巩固提升

过渡提问：爱整洁那么重要，可是还有一些小朋友有这样的想法和做法，课件出示相关图片，学生小组讨论，判断正误，并说明理由。

五、课堂小结

你们知道吗？爱整洁可不是在一时，或者只做一天两天，是需要我们一直保持养成良好的习惯。

板书设计：

我们爱整洁

个人卫生

衣着整洁

好习惯

关于本教案的常见问题

Q：1 我们爱整洁教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们爱整洁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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