3 我不拖拉优质课教案

第3课

做事不拖拉 学情分析：

对于刚入学的一年级学生来说，在从幼儿园小朋友到小学生这一角色的转变中，有发展不平衡的现象，那就是很多学生常犯做事拖拉的毛病。因此，我设定的教学目标是，让学生克服拖拉的毛病，养成抓紧时间做事的好习惯。

教学目标：

1让学生了解什么是做事拖拉，知道拖拉的害处。

2懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。

3 指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。

教学重点：知道拖拉危害大，懂得要珍惜时间，做事不拖拉，体验抓紧时间做事的意义。

教学难点：指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。

教学准备1、多媒体课件

2、MP3歌曲

3视频

4打印卡片

教学过程： 一：《故事天地》━━感受拖拉 师：同学们，你们爱看动画片吗？那么下面我们就来看动画片寒号鸟，我们来看看他的故事。

观看视频故事 1以小组讨论交流寒号鸟为什么会被冻死？

2正因为寒号鸟拖拉，后来人们也经常叫他拖拉鸟。

师总结：应该做的事情，没有按时完成，这就是拖拉。

板书：拖拉。

二《实话实说》━━寻找拖拉 找一找生活中有没有像拖拉鸟一样的同学呢？我们一起来找一找吧！

1示起床拖拉图片，指生寻找拖拉。说一说他这样做会有什么后果？

2示吃饭拖拉图片，指生寻找拖拉。说一说他这样做会有什么后果？

3看视频，说一说斑马为什么没完成作业？说一说他这样做会有什么后果？

4示站路队拖拉图片，指生寻找拖拉。说一说他这样做会有什么后果？

5示图着什么急呀图片，指生说拖拉的小朋友会怎么说？说一说他这样做会有什么后果？

6看视频，呀呀为什么没拔完萝卜？说一说他这样做会有什么后果？

7生活中的小拖拉会有什么表现？示拖拉图片。

小结：生活中的小拖拉总会说“等一下，”：“还没完”，看来这是他们的口头禅。

8示图，学生齐说“等一下”口头禅。

9示图，学生齐说“还没完”口头禅。

10说一说发生在你身上的拖拉。 △你真勇敢，敢于承认自己的不足。 △敢于说出自己缺点的孩子才能真正的长大！

△你很诚实，老师相信你！ 11示图片：拖拉一下没关系吗？

12示图片：一分钟可以打70多个字呢？一分钟可以做20多个仰卧起坐。一分钟能跑200

米。一分钟可以快速阅读一篇四五百字的美文。

三：《认识危害》━━了解拖拉

师：小事情拖拉的话及时改正后果还不严重，可是有些事情如果拖拉的话，会怎么样呢？

观看视频，如果他们拖拉，会造成什么样的后果？

师小结:看来各行各业的人都不能拖拉，

否则让人会失去生命。

时间不管对谁都非常宝贵。难怪古人会说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”。时光一去不回头，把握好每一天，灿烂的瞬间，已去之浪不回流，已去之时不再来。时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜走。让我们珍惜现在的分分秒秒，下面我们来欣赏歌曲《时间像小马车》。

四告别拖拉

拖拉害人害己，还会让人失去生命，它是如此不好，我们要不要拖拉。它是如此不好，我们赶紧离开它吧！

示图片：明明有什么好办法和拖拉说再见？

示图片：明明还有什么好办法和拖拉说再见？并全班齐读。

你还有跟“拖拉”说再见的好办法吗？

1制定学习计划。

2多练习，做熟练。

3提醒自己“快”一点。

4做事的时候抓紧时间。

5先把事情做完再去玩。

6珍惜时间。

7做事专心。

8东西有序放。

9老师同学家长共同监督。

10克服懒惰。

师：同学们真聪明，想出了这么多和拖拉说再见的金点子，让我们来表扬一下自己，时间老爷爷也非常喜欢你们，他要送给你们一首《明日歌》。让我们一起来欣赏古诗《明日歌》。你明白其中的道理吗？（指名生说。）

师：是啊，做事拖拉，万事蹉跎，一事无成，所以我们要珍惜时间。老师准备了珍惜时间的名言，谁来读一读并记住它。指生读。 莎士比亚说过一句话，抛弃时间的人，时间也抛弃他。所以我们要珍惜时间，不拖拉，和时间赛跑。

总结：通过这节课的学习，你们有哪些收获？同学们的收获可真多呀！：同学们，通过学习，知道了什么是拖拉，还知道“等一下”“还没完”是拖拉的口头禅。知道了拖拉的危害，又知道了解决它的好办法，那么，带着你们的收获，在今后的生活和学习中，我们要做到珍惜时间，不拖拉，莫让岁月蹉跎，做一只勤劳的小蜜蜂，开心每一天。

板书设计

3 我不拖拉

等一下

做事专心

还没完

珍惜时间