7 课间十分钟第二课时教学实录｜教案在线预览

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教学设计第一阶段：创设情境、引入主题【教学目标】1、通过此次主题的活动让学生了解课间十分钟，并且在活动中使学生清楚的重要性。2、在活动的过程当中学生通过采访、调查培养了学生的口语交际能力、语言组织能力、信息处理能力会调查学生课间活动情况。【教学重点】1、体会小组合作交流的乐趣,通过活动更加促进小组的

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 课间十分钟

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2018-05-24 11:27:00

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学校：灞桥区东城第一小学黄邓分校

7 课间十分钟第二课时教学实录

未知

2018-05-24 11:27:00

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关键词：7 课间十分钟第二课时教学实录

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教学设计

第一阶段：创设情境、引入主题

【教学目标】

1、

通过此次主题的活动让学生了解课间十分钟，并且在活动中使学生清楚的重要性。

2、

在活动的过程当中学生通过采访、调查培养了学生的口语交际能力、语言组织能力、信息处理能力会调查学生课间活动情况。

【教学重点】

1、体会小组合作交流的乐趣,通过活动更加促进小组的合作精神,能从小组活动中增进小组同学的友谊，让学生更加关注身边生活，同时也增强学生的责任感。

【教学难点】

1、对课间十分钟活动的调查与设计有较大的兴趣；会与同学合作完成调查任务；在设计游戏活动中尊重同学、愿意帮助同学。

【教具准备】：

载有问题的幻灯片

【活动设计】

一、启发引导：

同学们“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么，在课间十分钟里，你们都开展过哪些丰富多彩的活动？就让我们一起《走进课间十分钟》（拉开此次活动的主题）。

二、提出问题，实地了解学生活动情况。

1、课间十分钟你通常是怎么度过的？

2、课间十分钟你都在哪儿？做些什么？

3、你看到其他同学在做些什么？

4、你认为哪些是健康的？哪些是不当的？为什么？

5、课间是应该继续学习？还是应该休息玩耍？

三、小队讨论、调查、记录，提出在调查中发现的问题及建议。

1、

分小队进行讨论。

（1）根据学生意愿，确定每小队的队长及其队员：

(2)以小队形式进行，讨论发言。

2、

每组学生设计一份课间十分钟的调查表。

3、根据刚才提出的问题同学们设计一个简单的调查表，调查各班同学课间十分钟做些什么？

4、请同学们根据这些问题设计合理调查表格。

四、总结，进行拓展：走进老游戏

课后反思：在《课间十分钟》一课中，同学们畅所欲言，热烈的开展讨论，课间丰富多彩的活动。“课间十分钟你通常是怎么度过的？课间十分钟你都在哪儿？做些什么？你看到其他同学在做些什么？你认为哪些是健康的？哪些是不当的？为什么？课间是应该继续学习？还是应该休息玩耍？”

同学们对这些问题的提出，为下一环节的表格制定打下坚实基础。

关于本教案的常见问题

Q：7 课间十分钟第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 课间十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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